A SoulCentered Approach to Educating Teachers A Black Education Network (ABEN)
Sprache: Englisch
Verlag: Myers Education Pr, 2023
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- Titel
- A SoulCentered Approach to Educating Teachers A Black Education Network (ABEN)
- Autor
- A Black Education Network (Corporate Author)/ Shockley, Kmt (Editor)/ Frederick, Rona M. (Editor)/ King, Joyce E. (Foreward By)
- Verlag
- Myers Education Pr
- Erscheinungsjahr
- 2023
- Zustand
- Brand New
- Einband
- Paperback
- Sprache
- Englisch
- ISBN-10
- 1975505697
- ISBN-13
- 9781975505691
- Artikelgewicht
- 0,26 Kilogramm
Traditional teacher education, curriculum, and instruction is largely disconnected from the lived experiences of diverse students and their communities. Current debates around Critical Race Theory and its application to curriculum call into question culturally responsive practices while others are striving for ways to support equitable practices in the classroom. Questions about these practices include, What does teacher and learning look like when grounded in community voice and practice? How can we better integrate the history, context, experience, and voice of the communities being served? How can teacher education apply authentic problem solving to address the concerns of a community?
This inspirational and educational tale answers these questions for the myriad teachers, parents, administrators, school districts, community organizations, and community members who seek a better understanding of how to foster, access, and learn from spaces of Black excellence for Black children. Soul-Centered is essential reading for both scholars involved in a variety of disciplines in Education, and for community leaders interested in seeing how improved education practices can hugely benefit their constituents.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Dr. Rona Frederick serves as a coordinator of Education Studies at the Catholic University of America. She has written more than a dozen research articles on culturally responsive teaching of children of African ancestry. She holds a Bachelor's Degree in Psychology from Hampton University, a Master's Degree in Professional Studies with a focus on Africana studies from Cornell University, and a Doctoral Degree in Curriculum and Instruction with a focus on teacher education, evaluation, and equity from the University of Maryland, College Park.
Kmt G. Shockley is professor of educational leadership at the University of Houston. His interests include research on African-centered education and maroonage.
Joyce E. King (BA, PhD Stanford University) is the Benjamin Mays endowed chair for Urban Teaching, Learning and Leadership and Professor of Educational Policy Studies at Georgia State University. A past president of the American Educational Research Association, she was provost at Spelman College and director of teacher education at Santa Clara. Her recent books include Heritage knowledge in the curriculum (with E. Swartz) and We be lovin' Black children: Learning to be literate about the African diaspora (co-editors G. Boutte, G. Jackson, & L. King).
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