Neuware - The Science of ADHD addresses the scientific status of Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in an informed and accessible way, without recourse to emotional or biased viewpoints. The author utilises the very latest studies to present a reasoned account of ADHD and its treatment.\* Provides an up-to-date account of the neuroscience of ADHD, and the limitations of such research\* Addresses the scientific status of ADHD from an objective and evidence-based standpoint without recourse to emotional and uninformed argument\* Describes and discusses the ever increasing scientific evidence\* As a parent of a child with ADHD, the author has first-hand experience of the subject matter, and a unique understanding of the information parents require on the subject.

Bestandsnummer des Verk�ufers 9781405162357

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Bibliografische Details

Titel: The Science of ADHD : A Guide for Parents and Professionals
Verlag: Wiley Jan 2011
Erscheinungsjahr: 2011
Sprache: Englisch
ISBN-10: 140516235X
ISBN-13: 9781405162357
Einband: Taschenbuch
Zustand: Neu

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

The Science of ADHD addresses the scientific status of Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in an informed and accessible way, without recourse to emotional or biased viewpoints. The author utilises the very latest studies to present a reasoned account of ADHD and its treatment.

Provides an up-to-date account of the neuroscience of ADHD, and the limitations of such research
Addresses the scientific status of ADHD from an objective and evidence-based standpoint without recourse to emotional and uninformed argument
Describes and discusses the ever increasing scientific evidence
As a parent of a child with ADHD, the author has first-hand experience of the subject matter, and a unique understanding of the information parents require on the subject

�ber die Autorin bzw. den Autor

Chris Chandler is Principal Lecturer in Psychobiology at London Metropolitan University. Chandler’s research interests have previously centred on the role of dopamine in behaviour. He is currently involved in projects researching the addiction and changes that can occur in information processing. He teaches on the biological aspects of behaviour, including ADHD and addiction.

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