Neuware - Der L�nderindikator 2021 stellt nach den Studienzyklen der Jahre 2015, 2016 und 2017 nun zum vierten Mal Ergebnisse und Steuerungswissen zum schulischen Lehren und Lernen mit digitalen Medien f�r Deutschland sowie im Vergleich der Bundesl�nder vor. Die Studie gibt im Sinne eines Bildungsmonitorings ein aktuelles Bild zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen aus der Perspektive von Lehrkr�ften der Sekundarstufe I wieder. Zudem werden die digitalisierungsbezogenen Rahmenbedingungen in Schulen, denen vor dem Hintergrund der Corona-Pandemie eine weiter zunehmende Bedeutung zukommt, betrachtet. Mit der schulischen IT-Ausstattungs- und -Supportsituation, dem Einsatz digitaler Medien, den medienbezogenen Kompetenzen der Lehrkr�fte sowie der F�rderung der computer- und informationsbezogen Kompetenzen der Sch�lerinnen und Sch�ler werden vier Kernbereiche der L�nderindikator-Studie im Trend aufgegriffen und Entwicklungen �ber Vergleiche mit Ergebnissen des L�nderindikators 2017 abgebildet. Dar�ber hinaus widmet sich der aktuelle Studienzyklus der Untersuchung der in Schulen wahrgenommenen Auswirkungen von IT-Investitionsprogrammen des Bundes und der L�nder, der Reflexion des durch Ma�nahmen im Zuge der Corona-Pandemie angesto�enen Digitalisierungsschubes in Lehr-Lernprozessen sowie zukunftsweisenden Aspekten digitalisierungsbezogener Professionalisierung von Lehrkr�ften.

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Bibliografische Details

Titel: Schule digital - der L�nderindikator 2021 : Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesl�ndervergleich und im Trend seit 2017
Verlag: Waxmann Verlag Gmbh Apr 2022
Erscheinungsjahr: 2022
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3830945442
ISBN-13: 9783830945444
Einband: Taschenbuch
Zustand: Neu

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Inhaltsangabe

Der „L�nderindikator 2021“ stellt nach den Studienzyklen der Jahre 2015, 2016 und 2017 nun zum vierten Mal Ergebnisse und Steuerungswissen zum schulischen Lehren und Lernen mit digitalen Medien f�r Deutschland sowie im Vergleich der Bundesl�nder vor. Die Studie gibt im Sinne eines Bildungsmonitorings ein aktuelles Bild zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen aus der Perspektive von Lehrkr�ften der Sekundarstufe I wieder. Zudem werden die digitalisierungsbezogenen Rahmenbedingungen in Schulen, denen vor dem Hintergrund der Corona-Pandemie eine weiter zunehmende Bedeutung zukommt, betrachtet. Mit der schulischen IT-Ausstattungs- und -Supportsituation, dem Einsatz digitaler Medien, den medienbezogenen Kompetenzen der Lehrkr�fte sowie der F�rderung der computer- und informationsbezogen Kompetenzen der Sch�lerinnen und Sch�ler werden vier Kernbereiche der L�nderindikator-Studie im Trend aufgegriffen und Entwicklungen �ber Vergleiche mit Ergebnissen des L�nderindikators 2017 abgebildet. Dar�ber hinaus widmet sich der aktuelle Studienzyklus der Untersuchung der in Schulen wahrgenommenen Auswirkungen von IT-Investitionsprogrammen des Bundes und der L�nder, der Reflexion des durch Ma�nahmen im Zuge der Corona-Pandemie angesto�enen Digitalisierungsschubes in Lehr-Lernprozessen sowie zukunftsweisenden Aspekten digitalisierungsbezogener Professionalisierung von Lehrkr�ften.

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