Rethinking the Way We Teach Science: The Interplay of Content, Pedagogy, and the Nature of Science (Teaching and Learning in Science Series)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2010

0415877342 / 9780415877343

Serie: Buch 5 von 23 - Teaching and Learning in Science Series

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Drawing on research and theory in science education, literacy, and educational psychology, as well as the history and philosophy of science, to make its case for transforming the way science is taught, this book addresses themes in national reform documents and movements - how to place students at the center of what happens in the classroom. Series: Teaching and Learning in Science Series. Num Pages: 184 pages, 4 black & white halftones. BIC Classification: JNU; YQS. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 154 x 230 x 9. Weight in Grams: 258. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

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Titel
Rethinking the Way We Teach Science: The Interplay of Content, Pedagogy, and the Nature of Science (Teaching and Learning in Science Series)
Autor
Rosenblatt, Louis
Verlag
Routledge
Erscheinungsjahr
2010
Zustand
New
Einband
Softcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
0415877342
ISBN-13
9780415877343
Serie
Buch 5 von 23: Teaching and Learning in Science Series

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