ISBN 10: 3039105272 / ISBN 13: 9783039105274
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1.

Tony Brown
Verlag: Peter Lang Mai 2006 (2006)
ISBN 10: 3039105272 ISBN 13: 9783039105274
Neu Taschenbuch Anzahl: 1
Anbieter
AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
Bewertung
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Buchbeschreibung Peter Lang Mai 2006, 2006. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. 223x146x20 mm. Neuware - This book employs Lacanian psychoanalysis to develop new ways of understanding educational domains. It analyses events, practices and policies that occur in school classrooms, teacher education and higher-degree studies including educational research. It provides an accessible introduction, description and analysis of those aspects of Lacan's work concerned with language, identity and subjectivity directly relevant to the field of education. Regulative discourses and practices in education are a central concern and the authors demonstrate how Lacanian theory empowers our understanding of how such discourses are instrumental in forming teacher and researcher identities. The book also shows how regulatory practices and discourses are relevant to research methodologies that arise in the field of action research in education. 282 pp. Englisch. Artikel-Nr. 9783039105274

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