Recontextualizing Humor : Rethinking the Analysis and Teaching of Humor

Sprache: Englisch

Verlag: De Gruyter Mouton, 2022

1501526936 / 9781501526930

Serie: Buch 4 von 4 - Language Play and Creativity

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Humor may surface in numerous and diverse contexts, which at the same time determine how humor works, its form, and its functions and consequences for interlocutors. Adopting a sociolinguistic and discourse analytic perspective, this study is aligned with approaches to humor exploring the variety of humorous genres, the wide range of sociopragmatic functions of humor, and the more or less dissimilar perceptions speakers may have concerning what humor is, what it means, and how it works. The chapters of this book propose a new theoretical approach to the analysis of humor by bringing context into focus. Furthermore, the study explores how we can teach about humor within a critical literacy framework creating classroom space for everyday humorous texts that are part of students' social realities, and simultaneously taking into account that humor may yield multiple, disparaging, and often conflicting interpretations. This book is intended to appeal to humor researchers from various disciplines (such as linguistics, media studies, cultural studies, literary studies, sociology, anthropology, folklore) as well as to professionals or researchers in education.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781501526930

Titel
Recontextualizing Humor : Rethinking the Analysis and Teaching of Humor
Autor
Villy Tsakona
Verlag
De Gruyter Mouton
Veröffentlichungsjahr
2022
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1501526936
ISBN-13
9781501526930
Artikelgewicht
419 Gramm
Abmessungen
230x155x18 mm
Serie
Buch 4 von 4: Language Play and Creativity

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