Reconceptualising Learning in the Digital Age : The [Un]democratising Potential of Moocs

Sprache: Englisch

Verlag: Springer Nature Singapore, 2018

9811088926 / 9789811088926

Serie: Buch 111 von 239 - SpringerBriefs in Education

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book situates Massive Open Online Courses and open learning within a broader educational, economic and social context. It raises questions regarding whether Massive Open Online Courses effectively address demands to open up access to education by triggering a new education order, or merely represent reactionary and unimaginative responses to those demands. It offers a fresh perspective on how we conceptualise learners and learning, teachers and teaching, accreditation and quality, and how these dimensions fit within the emerging landscape of new forms of open learning.

Bestandsnummer des Verkäufers 9789811088926

Titel
Reconceptualising Learning in the Digital Age : The [Un]democratising Potential of Moocs
Autor
Allison Littlejohn
Verlag
Springer Nature Singapore
Veröffentlichungsjahr
2018
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
9811088926
ISBN-13
9789811088926
Artikelgewicht
177 Gramm
Abmessungen
234x156x6 mm
Serie
Buch 111 von 239: SpringerBriefs in Education

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