Re-imagining Technology Enhanced Learning : Critical Perspectives on Disruptive Innovation

Sprache: Englisch

Verlag: Springer International Publishing, 2020

3030557847 / 9783030557843

Serie: Buch 21 von 22 - Digital Education and Learning

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book analyses technology enhanced learning through the lens of Disruptive Innovation theory. The author argues that while technology has not disrupted higher education to date, it has the potential to do so. Drawing together various case studies, the book analyses established technologies through a Disruptive Innovation perspective, including virtual learning environments, and includes Wikipedia as an example of successful innovative disruption. The author also examines the disruptive potential of social media technologies and the phenomenon of user-owned technologies. Subsequently, the author explores strategic narratives for technology enhanced learning and imagines what the Disruptive University might look like in the future. This book will be valuable for scholars of technology enhanced learning in higher education as well as those looking to increase their understanding of and practice with technology enhanced learning.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783030557843

Titel
Re-imagining Technology Enhanced Learning : Critical Perspectives on Disruptive Innovation
Autor
Michael Flavin
Verlag
Springer International Publishing
Veröffentlichungsjahr
2020
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3030557847
ISBN-13
9783030557843
Artikelgewicht
393 Gramm
Abmessungen
216x153x17 mm
Serie
Buch 21 von 22: Digital Education and Learning

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