Beschreibung
Vollständige Ausgabe im Original-Verlagseinband (Ganzleinen / Leinen / OLn / Ln 8vo im Format 16,5 x 23,5 cm) mit Rücken- und Deckeltitel, 392 Seiten, Schrift: Fraktur. - Aus dem Inhalt: Zur Einführung - Deutsch. Von Dr. Wilhelm Helmich, Dozent an der Hochschule für Lehrerbildung in Elbing - Geschichte. Von Paul Rodig und Bruno Böhnert, beide Lehrer an der Trusoschule in Elbing (Ausbildungsschule der Hochschule für Lehrerbildung in Elbing) - Biologie. Von Dr. Ernst Dobers - Erdkunde. Von Dr. Theodor Hurtig - Leibeserziehung. Von Herbert Adamheit - Musik. Von Erwin Josefski - Bildnerische Erziehung. Von Erich Parnitzke - Zusammenfassung des Stoffes unter rassenpolitischen Gesichtspunkten - Erlasse des Reichsministers für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung - Führer durch Schriften und Hilfsmittel, von Kurt Higelke - Mit zeittypischen Ausführungen wie z.B.: "Ist es nicht bezeichnend, daß derselbe Staatsmann 1812 die sog. Judenemanzipation durchführte? Jahrtausende hatte sich der germanisch-deutschen Volkskörper gegen die rassische Vergiftung von dieser Seite her gewehrt, nun, im Zuge der französischen Revolution und ihre ausstrahlenden Ideen, sollte Juda im deutschen Lebensraum festen Fuß fassen" / "Lassen wir unsere Jungen und Mädel urteilen über den Ausspruch eines Juden, der Professor an einer deutschen Hochschule war (Lessing in Hannover): "Es gelang mir, mich zu drücken. Durch die 4 Kriegsjahre musste ich alle Monate zur Musterung. Die Ausmusterung wurden immer strenger. Ich verwandle immer neue Listen, um der Front zu entgehen" / Hier erkennen wir die tiefen rassischen Grenzen, die zwischen unserem deutschen Volke und den Juden gezogen sind. Ob eine Blutsmischung mit diesem Volke wohl für ihr unsere Zukunft von Vorteil sein konnte? Tragisch ist es für uns gewesen, daß ein großer Teil des deutschen Volkes die tiefe Kluft nicht zu sehen vermochte. Wie klar aber den Juden selbst die Rassenunterschiede waren, das sagt der Jude Arthur Landsberg in seinem Roman "Millionär": Man kann weder aus- noch übertreten. Stellt euch einmal vor, ein erklärte, er trete aus dem tum aus und ins Germanentum über! Ja, wenn ihr der Ansicht sei, daß dieser durch seinen Aus- und Übertritt nun auch wirklich ein Germane geworden ist, nun gut, dann sollt auch ihr Recht haben. Man kann nichts daran ändern, daß man Jude ist! Und wenn man sich alle Sonnaabende von neuen taufen lässt! Es nützt nichts." - Deutsches / 3.Reich, Rassenkunde, Rassenideologie, nordische Rasse, Grundschul-Pädagogik, Rassenpädagogik, Rassenlehre im Schulunterricht, Judenblut im deutschen Volkskörper, Kraftentfaltung der germanischen Völkerschaften in der Völkerwanderung ins Heldische gesteigert, Verdrängung der Slawen durch die Deutschen für die Rassengeschichte des deutschen Volkes bedeutsam, Erwachen deutschen Volksbewusstseins und Erstarken artfremder Ideen im 19. Jahrhundert, Adolf Hitler als Retter des deutschen Volkes vor dem rassischen Untergang, der Staat von Weimar und der Rassenverfall, völkische Fest- und Feiergestaltung, musikalische Rassenstilforschung, Rassenseelenkunde, Phrase von der Musik als einer internationalen Tonsprache, jede Musik rassisch bedingt, rassegebundenes Musikempfinden, germanisches Dur und slawisches Moll, Rhythmus und Rasse, rassisch wertvolles Kunstgut, rassisches Gesicht der Schülerarbeiten, Judenkinder und ihre Formwracke, Rassenmischung, Gefahren für die rassische Substanz des deutschen Volkes, Kampf um die Erhaltung deutschen Wesens und deutscher Art, Judenproblem, Judengegnerschaft, , Kampf um Volkszahl und Erbtüchtigkeit, Kampf um die Reinerhaltung des Rassenerbes, Eugenik und Erb Lehre im Unterricht, Antisemitismus. - 2., verbesserte und durchgesehene Auflage in guter Erhaltung, o h n e den abgebildeten Stenmpel Versand an Institutionen auch gegen Rechnung Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2000.
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