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Bibliografische Details

Titel: Public Sector Reform: Principles for improving the education system: 30 (Bedford Way Papers, 30)
Verlag: Institute of Education
Erscheinungsjahr: 2007
Sprache: Englisch
ISBN-10: 0854737731
ISBN-13: 9780854737734
Einband: Softcover
Zustand: Good
Gewicht: 158,8 Gramm

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

For ten years the UK government sought to improve public services through a combination of increased investment and a ‘tough’ regime of top-down performance management. The programme was driven by national targets, regulation, standard setting, performance assessment and direct intervention where services were found to be failing. However, the government has had to admit the limitations of this approach. It has now signalled a major change of direction, introducing a new model of reform that seeks to balance top-down measures with pressures from below (greater user choice and voice) and horizontal pressures (market incentives and improving the capability and capacity of the workforce). Public Sector Reform offers a critical appraisal of this new model, which the authors argue is not well supported by research evidence. They suggest an alternative approach for education, based upon a set of principles for improving the quality of learning. They argue for a realistic programme which would balance reform and maintenance; moderate change and sustainability; central and local direction; teacher empowerment and professional accountability. In all, teaching and learning must be at the heart of the system.

�ber die Autorinnen und Autoren

At the time of publication, Frank Coffield was Professor of Education at the Institute of Education, University of London, having previously worked in the Universities of Newcastle, Durham and Keele. Earlier, he taught in a comprehensive school, an approved school and Jordanhill College of Education in Scotland. He was Director of the ESRC’s research programme into The Learning Society from 1994 to 2000, and edited four reports and two volumes of findings from the programme.

At the time of publication, Richard Steer was a Research Officer at the Institute of Education, University of London. He had been at the Institute for three years, working on an ESRC Teaching and Learning Research Programme project looking at ‘The Impact of Policy on Learning and Inclusion in the New Learning and Skills Sector’. His main interests are in post-compulsory education and training policies, governance and social inclusion.

At the time of publication Rebecca Allen was a PhD student in the Centre for Economics of Education, Institute of Education, University of London. Her thesis was entitled ‘Choice-based secondary school admissions in England: social stratification and the distribution of educational outcomes’. Before returning to full-time study, Becky was a secondary school economics teacher in a London comprehensive.

Anna Vignoles is Professor of Economics of Education at the Institute of Education, University of London. Her research interests include education and the economic value of school. She has been an adviser to both HM Treasury and the Sector Skills Development Agency, and has undertaken extensive research for the Department for Education and Skills.

Gemma Moss is Professor of Education at the Institute of Education, University of London. She specialises in the study of literacy policy, gender and literacy, and children’s informal literacy practices and their relationship to the school curriculum. She has held a succession of research grants from the ESRC on these topics.

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Widerrufsbelehrung

Wenn Sie Verbraucher sind, steht Ihnen ein Widerrufsrecht nach folgender Ma�gabe zu. Verbraucher ist jede nat�rliche Person, die ein Rechtsgesch�ft zu Zwecken abschlie�t, die �berwiegend weder ihrer gewerblichen noch ihrer selbst�ndigen beruflichen T�tigkeit zugerechnet werden k�nnen.

WIDERRUFSBELEHRUNG

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Sie haben das Recht, binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gr�nden diesen Vertrag zu widerrufen.

Die Widerrufsfrist betr�gt vierzehn Tage ab dem Tag, an dem Sie oder ein von Ihnen benannter Dritter, der nicht der Bef�rderer ist, die letzte Ware oder die letzte Teilsendung bzw. das letzte St�ck in Besitz genommen haben bzw. hat.

Um Ihr Widerrufsrecht auszu�ben, m�ssen Sie uns, Revival Books Ltd, Revival Books Ltd. Unit 11 Hugh Business Park, Bacup Road, Waterfoot, BB47BT, Rossendale, LANCS, United Kingdom, +44 01706227207, mittels einer eindeutigen Erkl�rung (z.B. ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) �ber Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, informieren. Sie k�nnen daf�r das beigef�gte Muster-Widerrufsformular verwenden, das jedoch nicht vorgeschrieben ist. Sie k�nnen auch eine andere eindeutige Erkl�rung auf der Webseite "Meine Bestellungen" in Ihrem "Nutzerkonto" elektronisch ausf�llen und �bermitteln. Machen Sie von dieser M�glichkeit Gebrauch, so werden wir Ihnen unverz�glich (z. B. per E-Mail) eine Best�tigung �ber den Eingang eines solchen Widerrufs �bermitteln. Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung �ber die Aus�bung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden.

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Sie tragen die unmittelbaren Kosten der R�cksendung der Waren. Sie m�ssen f�r einen etwaigen Wertverlust der Waren nur aufkommen, wenn dieser Wertverlust auf einen zur Pr�fung der Beschaffenheit, Eigenschaften und Funktionsweise der Waren nicht notwendigen Umgang mit ihnen zur�ckzuf�hren ist.

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