Project work, cross-curricular or interdisciplinary teaching and learning - storyline as an approach to effective foreign language teaching

Sprache: Englisch

Verlag: GRIN Verlag Aug 2007, 2007

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Neuware - Seminar paper from the year 2004 in the subject Didactics - English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 1,0, University of Education Freiburg im Breisgau, language: English, abstract: Project work, cross-curricular or interdisciplinary teaching and learning, openplanned lessons, experiential learning - these are only a few of the whole range of existing terms expressing a trend of educational methodology postulated by theorists throughout many past decades. Related to each other by the similar notion of 'learning by doing' they intended to reform the antiquated style of traditional teaching and replace it by a methodology characterised by learner orientation and learner autonomy. Due to the rapidly changing world and its demands the fact-based education system had to move to a skilled-based conception characterised by process- rather than content-orientation.The lack of practical translation of constructivist ideas in (foreign language) teaching, decisive findings in cognitive psychology, constructivist philosophies as well as many students' and teachers' experiences have proved the positive impact of project work and openplanned teaching on effective and successful (language) learning. One of them, the Storyline concept, is the central subject of this work - a more general theoretical reflection - which is followed by a concrete design of a Storyline unit for the primary English classroom.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9783638597067

Titel
Project work, cross-curricular or interdisciplinary teaching and learning - storyline as an approach to effective foreign language teaching
Autor
Katja Krenicky-Albert
Verlag
GRIN Verlag Aug 2007
Erscheinungsjahr
2007
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3638597067
ISBN-13
9783638597067
Artikelgewicht
112 Gramm
Abmessungen
210x148x6 mm

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