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Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
AbeBooks-Verkäufer seit 25. März 2015
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Im Unterschied zur sozialwissenschaftlich/soziologisch dominierten Professionalisierungsdiskussion stellt dieser Ansatz den Dialog und die interaktive Ausgestaltung helfender und pädagogischer Beziehungen in den Vordergrund. Fachkräfte werden somit als Beteiligte an der professionellen Interaktion verstanden. Förderliche Beziehungsarrangements fundieren auf wechselseitig ausgerichteten emotionalen Erfahrungspro-zessen, die sinnhaft zu deuten sind und selbstreflexiver Kontrolle unterliegen. Psychoanalytisch-pädagogisch fundierte Professionalität verbindet systematisches Theorie-Wissen mit fallbezogenem intuitivem Wissen, das auf der Kunstlehre eines psychoanalytischen Verstehensansatzes basiert. Darüber hinaus enthält das Jahrbuch auch aktuelle Umschauartikel und Rezensionen.
Über die Autorin bzw. den Autor: Urte Finger-Trescher ist Diplompädagogin, Gruppenanalytikerin, Psychotherapist European Registered sowie Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin. Sie ist Honorar-Professorin an der Universität Wien und Leiterin einer Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche. Arbeitsschwerpunkte: Psychotraumatologie im Kindes- und Jugendalter, Psychosoziale Beratung und Jugendhilfe, Gruppenanalyse. Im Psychosozial-Verlag ist Urte Finger-Trescher Mitherausgeberin der Reihe Psychoanalytische Pädagogik und des Jahrbuchs für Psychoanalytische Pädagogik.
Titel: Professionalisierung in sozialen und ...
Verlag: Psychosozial-Verlag
Erscheinungsdatum: 2002
Einband: Softcover
Zustand: New
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Zustand: Sehr gut. Namenseintrag, sonst sehr sauber. Im vorliegenden Band wird dargestellt, wie die Aneignung psychoanalytischer Kompetenzen zu einer Erhöhung der »Selbstreflexivität« von Pädagogen führen kann, die auf zweierlei abzielt: auf die Fähigkeit, bewußtseins-verborgene Motive und Selbstauffassungen von Klienten und professionell Handelnden auszuleuchten, und auf die Kompetenz, auf die unbewußte Beziehungsdynamik Bedacht zu nehmen, die sich in der Klienten-Professionisten-Beziehung stets etablieren. . (Verlagstext) / INHALT : Editorial -- Themenschwerpunkt: -- Professionalisierung in sozialen und pädagogischen Feldern -- Impulse der Psychoanalytischen Pädagogik -- Burkhard Müller, Heinz Krebs, Urte Finger-Trescher Professionalisierung in sozialen und pädagogischen Feldern Impulse der Psychoanalytischen Pädagogik -- Burkhard Müller -- Beziehungsarbeit und Organisation Erinnerung an -- eine Theorie der Professionalisierung sozialer Arbeit -- Heinz Krebs -- Emotionales Lernen in der Schule - Aspekte der -- Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern -- Helmuth Figdor -- Psychoanalytisch-pädagogische Erziehungsberatung -- Theoretische Grundlagen -- Heiner Hirblinger -- Ein "Organ für das Unbewußte" auch für Lehrer? -- Der Beitrag der psychoanalytischen Pädagogik zur Frage der -- Professionalisierung in der Lehrerbildung -- Franz-Josef Krumenacker -- Professionalisierung im pädagogisch-therapeutischen Milieu -- Annelinde Eggert-Schmid Noerr -- Über Humor und Witz in der Pädagogik -- (u.a.) ISBN 9783898061902 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550. Artikel-Nr. 1142479
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: Che & Chandler Versandbuchhandlung, Fürstenberg OT Blumenow, Deutschland
25. Zustand: Gebraucht. Neu Neuware, verlagsfrisch; new item Besorgungsartikel, mit längerer Auslieferungszeit. -Im Unterschied zur sozialwissenschaftlich/soziologisch dominierten Professionalisierungsdiskussion stellt dieser Ansatz den Dialog und die interaktive Ausgestaltung helfender und pädagogischer Beziehungen in den Vordergrund. Fachkräfte werden somit als Beteiligte an der professionellen Interaktion verstanden. Förderliche Beziehungsarrangements fundieren auf wechselseitig ausgerichteten emotionalen Erfahrungspro-zessen, die sinnhaft zu deuten sind und selbstreflexiver Kontrolle unterliegen.Psychoanalytisch-pädagogisch fundierte Professionalität verbindet systematisches Theorie-Wissen mit fallbezogenem intuitivem Wissen, das auf der 'Kunstlehre' eines psychoanalytischen Verstehensansatzes basiert.Darüber hinaus enthält das Jahrbuch auch aktuelle Umschauartikel und Rezensionen. 222 pp. Deutsch. Artikel-Nr. INF1100458443
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: Versandbuchhandlung Kisch & Co., Fürstenberg OT Blumenow, Deutschland
25. Zustand: Gebraucht. Neu Neuware, verlagsfrisch; new item Besorgungsartikel, mit längerer Auslieferungszeit. -Im Unterschied zur sozialwissenschaftlich/soziologisch dominierten Professionalisierungsdiskussion stellt dieser Ansatz den Dialog und die interaktive Ausgestaltung helfender und pädagogischer Beziehungen in den Vordergrund. Fachkräfte werden somit als Beteiligte an der professionellen Interaktion verstanden. Förderliche Beziehungsarrangements fundieren auf wechselseitig ausgerichteten emotionalen Erfahrungspro-zessen, die sinnhaft zu deuten sind und selbstreflexiver Kontrolle unterliegen.Psychoanalytisch-pädagogisch fundierte Professionalität verbindet systematisches Theorie-Wissen mit fallbezogenem intuitivem Wissen, das auf der 'Kunstlehre' eines psychoanalytischen Verstehensansatzes basiert.Darüber hinaus enthält das Jahrbuch auch aktuelle Umschauartikel und Rezensionen. 222 pp. Deutsch. Artikel-Nr. INF1100458443
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Professionalisierung in sozialen und pädagogischen Feldern | Urte Finger-Trescher (u. a.) | Taschenbuch | 216 S. | Deutsch | 2002 | Psychosozial-Verlag | EAN 9783898061902 | Verantwortliche Person für die EU: Psychosozial-Verlag, Walltorstr. 10, 35390 Gießen, vertrieb[at]psychosozial-verlag[dot]de | Anbieter: preigu. Artikel-Nr. 132853177
Anzahl: 5 verfügbar