Professional Development for Science Teachers : Philosophies of Practice in Federally Funded Programs

Sprache: Englisch

Verlag: VDM Verlag Dr. Müller, VDM Verlag Dr. Müller E.K., 2008

3639095952 / 9783639095951

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Neuware - Over the past decade of activity in science educationin the United States, reform efforts haveincreasingly focused on the roles and capabilities ofscience teachers. Consequently, scalable andeffective models of continuing professionaldevelopment have been a goal of numerous federalagencies. The National Sea Grant Program, as one ofthe agencies within the U.S. Department of Commerce,has participated in developing numerous models forprofessional training. This current researchanalyzes these programs from nearly 200 universitiesacross the U.S., to identify common philosophicalorientations within typical program designs. Thisanalysis will be particularly helpful for thoseinvolved in agency-wide planning for continuingprofessional development of teachers, and for thosewith an academic interest in the epistemologicalbases for instructional design which linksphilosophical goals to program outcomes.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783639095951

Titel
Professional Development for Science Teachers : Philosophies of Practice in Federally Funded Programs
Autor
Howard Walters
Verlag
VDM Verlag Dr. Müller, VDM Verlag Dr. Müller E.K.
Erscheinungsjahr
2008
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3639095952
ISBN-13
9783639095951
Artikelgewicht
292 Gramm
Abmessungen
220x150x11 mm

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