Problem solving in a foreign language. A study in content and language integrated learning. Studies on language acquisition 41.

Sprache: Englisch

Verlag: Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton, 2010

3110224453 / 9783110224450

Serie: Buch 22 von 68 - Studies on Language Acquisition [SOLA]

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer

IX, 217 S. Although Content and Language Integrated Learning (CLIL) is a popular teaching method, research on CLIL has nearly exclusively focused on aspects of language learning. Besides that, we are still lacking any cognitively well-grounded theory about the special features of contexts in which the focus is on content learning, but in which a foreign language is used as the medium of communicating information. This book re-examines the basis for CLIL from a cognitive perspective and investigates how the use of a foreign language as a working language influences the processing of content. It summarizes findings from cognitive psychology on thinking, problem solving and conceptual processing, and integrates them with models of language-specific mental activities such as speech processing and text composition. This provides a theoretically well-grounded basis for the understanding of the special features of CLIL, and promotes a Cognitive Linguistic perspective on CLIL pedagogy. The theoretical considerations form the basis for an empirical study that offers the first insights into what CLIL learners actually do when they solve content-focused tasks while using an L2. Through spontaneous verbalization of thought, detailed verbal protocols were elicited and analysed into language and content focused cognitive processes. The analysis shows that both language and conceptual thought interact closely and that a focus on language in general has positive effects on the processing of semantic content; the use of an L2 as working language can enhance this effect. Additionally, the study offers a thorough reflection and new perspectives on verbal protocols as research tools, in particular in L2 contexts. ISBN 9783110224450 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1536 Fadengehefteter Originalpappband.

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Titel
Problem solving in a foreign language. A study in content and language integrated learning. Studies on language acquisition 41.
Autor
Heine, Lena:
Verlag
Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton
Veröffentlichungsjahr
2010
Zustand
Sehr gut
Einband
Hardcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
3110224453
ISBN-13
9783110224450
Artikelgewicht
1.536 Gramm
Serie
Buch 22 von 68: Studies on Language Acquisition [SOLA]
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