Neuware -Dannoe issledowanie poswqscheno izucheni� konkretnogo sluchaq, w kotorom rassmatriwaetsq �mansipacionnaq obrazowatel'naq praktika swobodnoj shkoly w stolichnom regione Sant'qgo-de-Chili. Cel' issledowaniq - ponqt' i proanalizirowat' razlichnye obrazowatel'nye praktiki, orientirowannye na oswobozhda�schee obrazowanie, kotorye pyta�tsq wnesti naprqzhenie w suschestwu�schu� tradicionnu� obrazowatel'nu� logiku. Takim obrazom, aktual'nost' issledowaniq zakl�chaetsq w tom, chtoby sdelat' widimym to, kak obschestwennye organizacii stroqt proekt dlq strany i kak neformal'noe obrazowanie mozhet postawit' pod somnenie praktiku i racional'nost' tradicionnoj shkoly. V kachestwennom issledowanii w kachestwe metodow sbora dannyh ispol'zu�tsq nabl�denie za uchastnikami, zapisi w polewom bloknote, analiz dokumentow i polustrukturirowannye interw'� s pedagogami iz besplatnoj shkoly. Kazhdaq tehnika wposledstwii analiziruetsq posredstwom razrabotki opisatel'nyh i analiticheskih kategorij, a takzhe sootwetstwu�schej triangulqcii poluchennoj informacii.Books on Demand GmbH, �berseering 33, 22297 Hamburg 88 pp. Russisch.

Bestandsnummer des Verk�ufers 9786204552675

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Bibliografische Details

Titel

Praktiki �mansipacii

Verlag

Sciencia Scripts M�r 2022

Erscheinungsjahr

2022

ISBN-10

6204552678

ISBN-13

9786204552675

Einband

Taschenbuch

Zustand

Neu

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Inhaltsangabe

Данное исследование посвящено изучению конкретного случая, в котором рассматривается эмансипационная образовательная практика свободной школы в столичном регионе Сантьяго-де-Чили. Цель исследования - понять и проанализировать различные образовательные практики, ориентированные на освобождающее образование, которые пытаются внести напряжение в существующую традиционную образовательную логику. Таким образом, актуальность исследования заключается в том, чтобы сделать видимым то, как общественные организации строят проект для страны и как неформальное образование может поставить под сомнение практику и рациональность традиционной школы. В качественном исследовании в качестве методов сбора данных используются наблюдение за участниками, записи в полевом блокноте, анализ документов и полуструктурированные интервью с педагогами из бесплатной школы. Каждая техника впоследствии анализируется посредством разработки описательных и аналитических категорий, а также соответствующей триангуляции полученной информации.

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