Beschreibung
314 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Dagmar Abendroth-Timmer / Gerhard Bach / Eva-Maria Hennig, LANGSCAPE Networking the International Research Community on Language Acquisition and Language Learning -- Anne Pauwels, Rethinking the Learning of Languages in the Context of Globalization and Hyperlingualism -- Christiane Fäcke, Le plurilinguisme est-il un objectif européen pour l'Allemagne? -- Martha C. Pennington / Itesh Sachdev / Lawrence Lau, Language Use by London Bangladeshi and Chinese Adolescents: Some Language Diary Data -- Sabine Ehrhart, Le développement plurilingue et interculturel en milieu éducatif ouvert à la diversité - étude et bilan de trois projets universitaires avec la participation d'une écologie linguistique " à la luxembourgeoise " -- Claus Gnutzmann /Jenny Jakisch / Frank Rabe, Englisch als europäische Lingua franca. Identitätsentwürfe, Erfahrungen und Einstellungen von Studierenden -- Stephan Breidbach /Lutz Küster, 'Bildung', 'Multiliteracies' and 'Identity' Key Concepts in Language Education in the Light of Sociocultural Theory and Dynamic Systems Theory -- Martina Weyreter / Britta Viebrock, Identity Construction in Adult Learners of English for Specific Purposes (ESP): Exploring a Complex Phenomenon -- Alice Chik, Constructing German Learner Identities in Online and Offline environments -- Daniela Elsner, Multilingual Virtual Talking Books (MuViT) - A Project to Foster Multilingualism, Language Awareness, and Media Competency -- Eva De Mesmaeker / Katja Lochtman, Belgian CLIL Teachers' Professional Identity -- Jean-Paul Narcy-Combes / Marie-Françoise Narcy-Combes, Formations hybrides en milieu pluriculturel: comment concilier théories, pratiques et contraintes -- Anja Wildemann / Mahzad Hoodgarzadeh / Olga Esteve / Rebecca Walter, Ein Beitrag zur Sensibilisierung für eine Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lehrerbildung -- Claudia Frevel, Zur Ausbildung und Entwicklung adaptiver Lehrkompetenz angehender Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrer durch Videofeedback -- Özlem Etuç / Katrin Schultze, English as a Lingua Franca and the Envisioning of Pre-service English Language Teacher Education in the 21st Century: Narrative Insights from Istanbul and Berlin -- Mark Bechtel /Maud Ciekanski, Comment retracer les compétences interculturelles en interaction dans la formation en ligne des enseignants de langues? -- Une réflexion méthodologique, Dagmar Abendroth-Timmer /Jose I. Aguilar Rio -- Accompagner la formation de futurs enseignants de langue en tandem interculturel médiatisé: la sensibilisation aux fonctions du tutorat. ISBN 9783631629260 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 428. Bestandsnummer des Verkäufers 1087934
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