Perspectives on Performativity : Pedagogical Knowledge in Teacher Education, European Studies on Educational Practices 8

Sprache: Englisch

Verlag: Waxmann Verlag Apr 2016, 2016

383093422X / 9783830934226

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Neuware - Re-thinking the idea of scholarly life regarding teacher education means to critically examine the specifics of classroom teaching, respectively pedagogical challenges. School does not exist simply to convey information or expertise. It is a society in which everyone is responsible for in a reflected way participating in diverse relationships to him-/herself, to others and to the world, and, based on diverse forms of knowledge and representation, for actively forming them. Education in the classroom consists also of giving the students an idea of that. Hereby, tacit forms of knowledge and educational practices play an important role.In the concept of 'performative play', teacher education is seen as a linking up of theories in Educational and other Humanities with the everyday practice of teachers. It will be shown that the performative paradigm opens up the possibility to overcome the concentration of a science-oriented education in school on rational, linguistically symbolized knowledge and metrical explanatory models. By this, a model of a science- as well as practice-oriented teacher education will be unfolded that is supposed to be open to diverse cultural modes of learning.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783830934226

Titel
Perspectives on Performativity : Pedagogical Knowledge in Teacher Education, European Studies on Educational Practices 8
Autor
Anja Kraus
Verlag
Waxmann Verlag Apr 2016
Veröffentlichungsjahr
2016
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
383093422X
ISBN-13
9783830934226
Artikelgewicht
246 Gramm
Abmessungen
21x14.8x1 cm

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