Performance Goal-Setting and Feedback for Second Language Tasks. An Empirical Study of TBLT Group Discussions

Sprache: Englisch

Verlag: GRIN Verlag Sep 2021, 2021

3346453812 / 9783346453815

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

Verkäufer:in bei ZVAB seit 14. August 2006

Softcover

Zustand: Neu

EUR 52,95

EUR 62,14 Versand 
Versand von Deutschland nach USA

Anzahl: 1 verfügbar

In den Warenkorb
30 Tage kostenlose Rückgabe

Artikelbeschreibung des Verkäufers

Neuware - Doctoral Thesis / Dissertation from the year 2018 in the subject English Language and Literature Studies - Linguistics, grade: Pass (PhD), University of Birmingham, language: English, abstract: This book draws on a classroom-based empirical study to explore the actual effects that Task-Based Language Teaching (TBLT) has on students' performance, when applied to group discussions, and the impacts that different forms of Goal-Setting and Feedback (GSF) have on their learning. In doing so, it challenges the assumptions in the research literature that TBLT will necessarily improve multiple aspects of performance within group discussions with low-level students, and reveals that applying GSF can lead to very different outcomes. A longitudinal mixed-method approach was adopted using surveys and peer-interviews with 10 teachers, and observations, surveys and peer-interviews with 132 low-level students in a Japanese university. Students used product or process GSF alongside TBLT group discussions across a semester. Findings showed improvements in fluency and accuracy, positive feelings towards learning, and larger improvements for lower performers. Furthermore, product and process goals influenced students' focus differently in terms of individual performance, collaboration and discussion outcome. These findings create a clearer picture of the impact of TBLT, when applied to group discussions, and show how students' focus within learning can be greatly influenced by task goals. Resultant recommendations for course design, student and teacher training, and implementation of TBLT and GSF are given.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9783346453815

Titel
Performance Goal-Setting and Feedback for Second Language Tasks. An Empirical Study of TBLT Group Discussions
Autor
Robert Stroud
Verlag
GRIN Verlag Sep 2021
Erscheinungsjahr
2021
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3346453812
ISBN-13
9783346453815
Artikelgewicht
427 Gramm
Abmessungen
210x148x21 mm

AHA-BUCH GmbH

Einbeck, Deutschland

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

Verkäufer:in bei ZVAB seit 14. August 2006

Versandkosten von Deutschland nach USA

Artikel30 bis 40 Werktage7 bis 14 Werktage
Erster ArtikelEUR 62,14EUR 72,14
Die Versandzeiten werden von den Verkäuferinnen und Verkäufern festgelegt. Sie variieren je nach Versanddienstleister und Standort. Sendungen, die den Zoll passieren, können Verzögerungen unterliegen. Eventuell anfallende Abgaben oder Gebühren sind von der Käuferin bzw. dem Käufer zu tragen. Die Verkäuferin bzw. der Verkäufer kann Sie bezüglich zusätzlicher Versandkosten kontaktieren, um einen möglichen Anstieg der Versandkosten für Ihre Artikel auszugleichen.

Zahlungsarten

  • Visa
  • Mastercard
  • American Express
  • Carte Bleue
  • Apple Pay
  • Google Pay
  • Banküberweisung
  • PayPal
  • Vorauskasse

Shopbeschreibung

Das Unternehmen AHA-BUCH GmbH: Seit der Gründung von AHA-BUCH im Juli 2005 ist unser Hauptziel, zufriedenen Kunden so schnell und so preisgünstig wie möglich ihren Bücherwunsch zu erfüllen. Unsere Firma beschäftigt 16 Mitarbeiter, die nur ein Ziel kennen: den Kunden und seine Wünsche! Auf über 3700 m2 Fläche haben wir über 100.000 Bücher, Modernes Antiquariat und Spiele auf Lager.

Spezialisierung

Kinderbücher & Kinderhör Casetten, German Books, Software, Natur & Tiere, Ratgeber, Sachbücher, Englische Bücher, Medizin & Gesundheit, Universität & Studium

Unternehmensdaten der Verkäuferin bzw. des Verkäufers

AHA-BUCH GmbH

Garlebsen 48
Einbeck, Deutschland 37574