ISBN 10: 1933371218 / ISBN 13: 9781933371214
Gebraucht / Anzahl: 0
Bei weiteren Verkäufern erhältlich
Alle  Exemplare dieses Buches anzeigen

Über dieses Buch

Leider ist dieses Buch nicht mehr verfügbar. Bitte geben Sie Suchbegriffe in das untenstehende Formular ein, um ähnliche Exemplare zu finden.

Beschreibung:

Buchnummer des Verkäufers

Über diesen Titel:

Bewertung (bereitgestellt von Goodreads):
4,38 durchschnittlich
(8 Bewertungen)

Inhaltsangabe: The new edition of this bestselling book builds on the author’s extensive administrative and consulting experience as well as scholarship on faculty rewards. It includes additional discussion of important foundational issues as well as practical forms and ideas gleaned from disciplinary groups and campuses throughout the nation. Like the first edition of Peer Review of Teaching, this new edition is offered in the hope that providing examples and suggestions will not reduce the important work of peer review to mere forms or rigid procedures, but will empower faculty to articulate criteria and standards, perform the reviews systematically and thoughtfully, and realize that engaging in peer review is an approachable and worthwhile professional task. Updated to reflect the emphasis on student learning as the ultimate goal of college teaching, it incorporates new ideas and references from the literature. The most notable change in this edition is a discussion of peer review within special contexts for teaching, such as clinics, studios, and practice settings. The turn to active engagement in learning has also led to increased use of problem-based learning, the case study method, and other approaches that traditional forms for peer review do not address. Similarly, the explosion of the use of instructional technology calls for an articulation of new approaches to evaluating web-based instruction.

From the Back Cover: This concise yet comprehensive sourcebook is for administrators, particularly deans and department chairs, who wish to develop a strong peer review component to their system for evaluating and improving teaching. And this book is for faculty who will be engaged in the system, as both evaluators and as subjects of teaching evaluation. It consists of two parts: Part One details a framework for designing and implementing peer review, and Part Two provides guidelines, protocols, and forms for each task involved in an effective system of peer review.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Bibliografische Details

Zustand: New

ZVAB ist ein Internet-Marktplatz für neue, gebrauchte, antiquarische und vergriffene Bücher. Bei uns finden Sie Tausende professioneller Buchhändler weltweit und Millionen Bücher. Einkaufen beim ZVAB ist einfach und zu 100% sicher — Suchen Sie nach Ihrem Buch, erwerben Sie es über unsere sichere Kaufabwicklung und erhalten Sie ihr Buch direkt vom Händler.

Millionen neuer und gebrauchter Bücher bei tausenden Anbietern

Antiquarische Bücher

Antiquarische Bücher

Von seltenen Erstausgaben bis hin zu begehrten signierten Ausgaben – beim ZVAB finden Sie eine große Anzahl seltener, wertvoller Bücher und Sammlerstücke.

ZVAB Startseite

Erstausgaben

Erstausgaben

Erstausgaben sind besondere Bücher, die den ersten Abdruck des Textes in seiner ursprünglichen Form darstellen. Hier finden sie Erstausgaben von damals bis heute.

Erstausgaben

Gebrauchte Bücher

Gebrauchte Bücher

Ob Bestseller oder Klassiker, das ZVAB bietet Ihnen eine breite Auswahl an gebrauchten Büchern: Stöbern Sie in unseren Rubriken und entdecken Sie ein Buch-Schnäppchen.

Gebrauchte Bücher

Mehr Bücher entdecken