PRATIQUES DE FORMATION D'INTERVENTION ET D'ACCOMPAGNEMENT.... Dieser Artikel ist nicht verfügbar.PRATIQUES DE FORMATION D'INTERVENTION ET D'ACCOMPAGNEMENT...

Sous l'effet des impératifs d'une employabilité et d'une rentabilité accrues, les métiers des professionnels des ressources humaines se transforment. Ceux-ci ne sont plus seulement des gestionnaires, mais aussi des concepteurs de formation et des accompagnateurs du changement. Responsables à la fois du diagnostic de problématiques et de l'identification de ressources formatives, ils doivent aujourd'hui mettre en place des dispositifs de soutien, d'accompagnement et de supervision du changement des pratiques individuelles et collectives au sein des organisations productives. Qui sont ces nouveaux professionnels des ressources humaines ? Quelles sont les nouvelles pratiques qu'ils déploient ? Quels rôles et quelles fonctions tes organismes de formation auront-ils à jouer pour tenir compte de ces nouvelles pratiques ? Cet ouvrage engage la réflexion sur l'évolution des métiers des ressources humaines, et ce, tant sur le plan décisionnel et organisationnel que sur le plan opérationnel. Les auteurs relèvent les changements qui marquent les métiers des ressources humaines, puis analysent leur influence sur l'action professionnelle constitutive de ces métiers, sur le développement des compétences individuelles et collectives dans l'entreprise de même que sur les conceptions de la formation des décideurs publics et privés ainsi que des responsables d'établissements de formation.

Philippe Maubant est professeur titulaire à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke et directeur de l'Institut de recherche sur les pratiques éducatives (IRPE). Il coanime un réseau-observatoire international sur la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui. Michel Boisclair, doctorant en administration de l'éducation à l'Université de Sherbrooke, est chargé de projet en conseil en gestion et développement des affaires à la Direction des services aux organisations de l'Ecole nationale d'administration publique. Il est également professeur associé en éducation à l'Université de Saint-Boniface.