On Our Own Terms : Indigenous Histories of School Funding and Policy

Sprache: Englisch

Verlag: Nebraska Jun 2024, 2024

1496232496 / 9781496232496

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Neuware - On Our Own Terms contextualizes recent federal education legislation against the backdrop of two hundred years of education funding and policy to explore two critical themes: the racial and settler colonial dynamics that have shaped Indian education and an equally long and persistent tradition of Indigenous peoples engaging schools, funding, and policy on their own terms. Focusing primarily on the years 1819 to 2018, Meredith L. McCoy provides an interdisciplinary, methodologically expansive look into the ways federal Indian education policy has all too often been a tool for structural violence against Native peoples. Of particular note is a historical budget analysis that lays bare inconsistencies in federal support for Indian education and the ways funds become a tool for redefining educational priorities. McCoy shows some of the diverse strategies families, educators, and other community members have used to creatively navigate schooling on their own terms. These stories of strategic engagement with schools, funding, and policy embody what Gerald Vizenor has termed survivance, an insistence of Indigenous presence, trickster humor, and ironic engagement with settler structures. By gathering these stories together into an archive of survivance stories in education, McCoy invites readers to consider ongoing patterns of Indigenous resistance and the possibilities for bending federal systems toward community well-being.

Bestandsnummer des Verkäufers 9781496232496

Titel
On Our Own Terms : Indigenous Histories of School Funding and Policy
Autor
Meredith McCoy
Verlag
Nebraska Jun 2024
Veröffentlichungsjahr
2024
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1496232496
ISBN-13
9781496232496
Artikelgewicht
540 Gramm
Abmessungen
229x152x18 mm

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