Overcoming the Gentrification of Dual Language, Bilingual and Immersion Education

Sprache: Englisch

Verlag: Multilingual Matters, GB, 2024

1800414307 / 9781800414303

Serie: Buch 137 von 158 - Bilingual Education & Bilingualism

Anbieter: Rarewaves USA, HEBRON, KY, USARarewaves USA

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This volume proposes solutions to the gentrification of dual language, bilingual and immersion education by examining how it operates across diverse school and community contexts. It brings together studies in a number of areas including instruction, curriculum development, classroom interaction, school leadership, parent and community engagement, ideological discourse and language policy. Through academic and reader-friendly summaries of research, this book makes a strong theory-to-practice impact towards equitable integration in education programs and their surrounding neighborhoods. It draws attention to how understanding and responding to gentrification of language programs is part of the broader fight for racial and educational justice for immigrant communities in US schools, and offers practical recommendations with action steps for educators, families, school administrators, activists and other key stakeholders in language education.The four stakeholder resource chapters in Part 2 have been made Open Access under a CC BY NC ND licence to allow all teachers and administrators to benefit from the research, with freely available practical guidance on working towards equity in language education. To access the chapters please see the following links:Chapter 11: Ivana Espinet, Kate Menken and Imee Hernandez: Nice-White-Parent Gentrification of a New York City Middle School: The French Dual Language Program at the School for International Studieshttps://zenodo.org/records/10519199Chapter 12: Nelson Flores: Nice White Parents and Dual Language Educationhttps://zenodo.org/records/10519269Chapter 13: Deb Palmer, Emily Crawford-Rossi, Lisa Dorner, Claudia G. Cervantes-Soon and Dan Heiman: Countering Gentrification through Critical Consciousness: Recommendations and Success Stories for DLBE Educatorshttps://zenodo.org/records/10519319 Chapter 14: Katie A. Bernstein, Kathryn I. Henderson, Sofía Chaparro and Adriana Alvarez: Creating DLBE Programs that Center Equity in the Face of School Choice Policieshttps://zenodo.org/records/10519390.…

Titel
Overcoming the Gentrification of Dual Language, Bilingual and Immersion Education
Autor
M. Garrett Delavan
Verlag
Multilingual Matters, GB
Erscheinungsjahr
2024
Zustand
New
Einband
Hardback
Sprache
Englisch
ISBN-10
1800414307
ISBN-13
9781800414303
Artikelgewicht
630 Gramm
Serie
Buch 137 von 158: Bilingual Education & Bilingualism

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