Outcomes of University Spanish Heritage Language Instruction in the United States

Sprache: Englisch

Verlag: Georgetown University Press Apr 2022, 2022

1647122236 / 9781647122232

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Neuware - The first volume to explore the effectiveness of instructional methods for college-level Spanish heritage learnersIn the United States, heritage language speakers represent approximately 22 percent of the population and 29 percent of the school-age population. Until now, though, few studies have examined the outcomes of classroom teaching of heritage languages.Outcomes of University Spanish Heritage Language Instruction in the United States sheds light on the effectiveness of specific instructional methods for college-level heritage learners. The first of its kind, this volume addresses how receiving heritage classroom instruction affects Spanish speakers on multiple levels, including linguistic, affective, attitudinal, social, and academic outcomes. Examining outcomes of instruction in the Spanish language-the most common heritage language in the United States-provides insights that can be applied to instruction in other heritage languages.These thematically linked empirical studies and their pedagogical implications build a foundation for heritage language instruction and directions for future research. Scholars and educators alike will welcome this volume.

Bestandsnummer des Verkäufers 9781647122232

Titel
Outcomes of University Spanish Heritage Language Instruction in the United States
Autor
Melissa A. Bowles
Verlag
Georgetown University Press Apr 2022
Veröffentlichungsjahr
2022
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1647122236
ISBN-13
9781647122232
Artikelgewicht
379 Gramm
Abmessungen
229x152x15 mm

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