ISBN 10: 1138025054 / ISBN 13: 9781138025059
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Über diesen Titel:

Bewertung (bereitgestellt von Goodreads):
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Inhaltsangabe:

For both aspiring and experienced education leaders in school budgeting, finance, and resource management courses, Money and Schools  explains and demonstrates the relationship between money and equality of educational opportunity. Grounded in research and best practices, this book provides a broad overview of school finance, budgeting, and resource allocation, as well as a detailed examination of day-to-day funding operations. This accessible and engaging book offers strong connections to real-world experiences and detailed information on pre-K?12 funding history, concepts, and current operations.

New to this edition:
· Cutting edge research on the relationship of money and student learning outcomes, alterations to state aid distribution formulas, new federal education initiatives, and a changing landscape in school finance litigation.
· New concepts that have gained traction since the last edition of the book, including school choice and privatization, Common Core State Standards, value-added teacher evaluation, and growth of online options at the K?12 level.
· Updated end-of-chapter activities and additional resources that are aligned with the key concepts and content of each chapter.
· Online instructor resources

 

Über den Autor:

Faith E. Crampton is an education consultant serving as President and CEO of Crampton & Associates and retired as Associate Professor of Education Finance and Policy in the Department of Administrative Leadership at the University of Wisconsin-Milwaukee.

R. Craig Wood is Professor of Educational Administration & Policy at the University of Florida and Chair of the National Education Finance Conference.

David C. Thompson is Professor and Chair of the Department of Educational Leadership at Kansas State University, where he holds the Elvon G. Skeen Endowed Chair for Education.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Bibliografische Details

Zustand: New

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