Mind, Brain and Education in Reading Disorders

Sprache: Englisch

Verlag: Cambridge University Press, 2007

0521854792 / 9780521854795

Serie: Buch 6 von 10 - Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - One of the key topics for establishing meaningful links between brain sciences and education is the development of reading. How does biology constrain learning to read How does experience shape the development of reading skills How does research on biology and behaviour connect to the ways that schools, teachers and parents help children learn to read, particularly in the face of disabilities that interfere with learning This book addresses these questions and illuminates why reading disorders have been hard to identify, how recent research has established a firm base of knowledge about the cognitive neuroscience of reading problems and the learning tools for overcoming them, and finally, what the future holds for relating mind, brain and education to understanding reading difficulties. Connecting knowledge from neuroscience, genetics, cognitive science, child development, neuropsychology and education, this book will be of interest to both academic researchers and graduate students.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9780521854795

Titel
Mind, Brain and Education in Reading Disorders
Autor
Mary Helen Immordino-Yang
Verlag
Cambridge University Press
Erscheinungsjahr
2007
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
0521854792
ISBN-13
9780521854795
Artikelgewicht
722 Gramm
Abmessungen
235x157x25 mm
Serie
Buch 6 von 10: Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development

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