Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In der Musikp�dagogik sind gemeinsame Forschungsprojekte mit den Musik- und Erziehungswissenschaften bislang eher die Ausnahme als die Regel. Der Forschungsverbund 'Studie zum Instrumentalunterricht in Grundschulen' (SIGrun) der Universit�ten Bremen und Hamburg steuert hier gegen. Schlie�lich ist nur in einer breiten interdisziplin�ren Kooperation ein umfassender Blick auf einen wichtigen Bereich kultureller - oder spezifischer: musikalischer - Bildung m�glich. Nur so ist es m�glich, zugleich Grundlagenforschung zu betreiben und Anregungen f�r die Praxis zu geben.Die Programme 'Jedem Kind ein Instrument' (JeKi) zum Instrumentalunterricht an Grundschulen in verschiedenen Bundesl�ndern sind f�r solch einen kooperativen wissenschaftlichen Ansatz ein sehr dankbarer Forschungsgegenstand: Unter Einsatz gro�er Ressourcen ist ein f�r Deutschland neues und lebhaft diskutiertes Programm in Gang gebracht worden, das im �ffentlichen Diskurs pr�sent ist und f�r die Wissenschaft eine gro�e Zahl offener Fragen bereith�lt.Mit diesem Band wird der Bericht des vom Bundesministerium f�r Bildung und Forschung (BMBF) gef�rderten Forschungsverbundes 'Studie zum Instrumentalunterricht in Grundschulen' vorgelegt, der sich auf vielf�ltige Weise dem Instrumentalunterricht widmet. Er richtet sich sowohl an interessierte Lehrkr�fte, an Organisierende im Bereich kultureller und musikalischer Bildung als auch an die jeweiligen wissenschaftlichen Fachgemeinden aus den Erziehungs- und Musikwissenschaften.

Bestandsnummer des Verk�ufers 9783830931232

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Bibliografische Details

Titel

Mit Mikrofon und Fragebogen in die Grundschule : Jedem Kind ein Instrument (JeKi) - eine empirische L�ngsschnittstudie zum Instrumentalunterricht

Verlag

Waxmann Verlag

Erscheinungsjahr

2018

Sprache

Deutsch

ISBN-10

3830931239

ISBN-13

9783830931232

Einband

Taschenbuch

Zustand

Neu

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�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

In der Musikp�dagogik sind gemeinsame Forschungsprojekte mit den Musik- und Erziehungswissenschaften bislang eher die Ausnahme als die Regel. Der Forschungsverbund "Studie zum Instrumentalunterricht in Grundschulen" (SIGrun) der Universit�ten Bremen und Hamburg steuert hier gegen. Schlie�lich ist nur in einer breiten interdisziplin�ren Kooperation ein umfassender Blick auf einen wichtigen Bereich kultureller - oder spezifischer: musikalischer - Bildung m�glich. Nur so ist es m�glich, zugleich Grundlagenforschung zu betreiben und Anregungen f�r die Praxis zu geben. Die Programme "Jedem Kind ein Instrument" (JeKi) zum Instrumentalunterricht an Grundschulen in verschiedenen Bundesl�ndern sind f�r solch einen kooperativen wissenschaftlichen Ansatz ein sehr dankbarer Forschungsgegenstand: Unter Einsatz gro�er Ressourcen ist ein f�r Deutschland neues und lebhaft diskutiertes Programm in Gang gebracht worden, das im �ffentlichen Diskurs pr�sent ist und f�r die Wissenschaft eine gro�e Zahl offener Fragen bereith�lt. Mit diesem Band wird der Bericht des vom Bundesministerium f�r Bildung und Forschung (BMBF) gef�rderten Forschungsverbundes "Studie zum Instrumentalunterricht in Grundschulen" vorgelegt, der sich auf vielf�ltige Weise dem Instrumentalunterricht widmet. Er richtet sich sowohl an interessierte Lehrkr�fte, an Organisierende im Bereich kultureller und musikalischer Bildung als auch an die jeweiligen wissenschaftlichen Fachgemeinden aus den Erziehungs- und Musikwissenschaften.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Prof. Dr. Andreas Lehmann-Wermser war lange Musik- und Deutschlehrer, ehe er 2004 an die Universit�t Bremen kam. Er hat mehrere gro�e Forschungsprojekte zum Musikunterricht in der allgemein bildenden Schule geleitet. Seit dem Sommersemester 2015 ist er am Institut f�r musikp�dagogische Forschung in Hannover t�tig.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

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