Neuware -Mapping the Terrains of Student Voice Pedagogies is an autoethnography of McDermott�s experiences with student voice reforms. Ultimately, the author is concerned with better understanding the possibilities for student voice as a transformative teaching and learning practice within the context of neoliberal education. The discussion is anchored in two past student voice projects in which McDermott was involved, one as a researcher and one as a facilitator. As method, the author revisits these experiences through memory and various artifacts to unpack embodied voices of difference. More specifically, McDermott is concerned with how teachers take up student voice in their pedagogies, how teachers come to understand themselves and their students in terms of student voice, and how social differences contour student voice pedagogies. The author queries: How do experiences with student voice inform teacherBooks on Demand GmbH, �berseering 33, 22297 Hamburg 216 pp. Englisch.

Bestandsnummer des Verk�ufers 9781433178894

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Bibliografische Details

Titel: Mapping the Terrains of Student Voice Pedagogies
Verlag: Peter Lang, Peter Lang Okt 2020
Erscheinungsjahr: 2020
Sprache: Englisch
ISBN-10: 1433178893
ISBN-13: 9781433178894
Einband: Taschenbuch
Zustand: Neu
Abmessungen: Breite: 225 mm, H�he: 150 mm, Tiefe: 12 mm
Gewicht: 311 Gramm

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

This book contributes important strategic processes towards realizing the necessary goals of critical reflexive practices in teaching and learning, addressing the question of 'how' one might do critical reflection through autoethnography.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Mairi McDermott, PhD, is an assistant professor and Chair of Curriculum and Learning in the Werklund School of Education, University of Calgary. Most recently she co-edited two volumes: Affect, Embodiment and Place in Critical Literacy: Assembling Theory and Practice and Centering African Proverbs, Indigenous Folktales, and Cultural Stories in Curriculum: Units and Lesson Plans for Inclusive Education.

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