Living on the edge. Rethinking poverty, class and schooling. Adolescent cultures, school & society 61.

Sprache: Englisch

Verlag: Frankfurt, Bern: Lang, 2013

1433116537 / 9781433116537

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer

XII, 239 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Foreword: Putting Those 'Living on the Edge' at the Centre of Educational -- Policy and Practice Bob Lingard -- UNDERSTANDING CLASS AND POVERTY Making Sense of Class -- Understanding Poverty in the Twenty-first Century -- BLAMING INDIVIDUALS, FAMILIES, AND COMMUNITIES Material Poverty and 'Problem' Neighborhoods -- Blaming Individuals and Blaming Their Genes -- Speaking the Wrong Language -- Aspirations and "Cultures of Poverty" -- THE ROLE OF THE SCHOOL Neoliberal School Reform: Blaming Teachers, Blaming Schools -- Improving Schools or Transforming Them: The Politics of Social Justice -- Poor Kids Need Rich Teaching -- Conclusion: Schools for Social Sustice: Theories of Good Practice. ISBN 9781433116537 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 405.

Bestandsnummer des Verkäufers 1125683

Titel
Living on the edge. Rethinking poverty, class and schooling. Adolescent cultures, school & society 61.
Autor
Smyth, John and Terry Wrigley:
Verlag
Frankfurt, Bern: Lang
Veröffentlichungsjahr
2013
Zustand
Gut
Einband
Originalhardcover.
Sprache
Englisch
ISBN-10
1433116537
ISBN-13
9781433116537
Artikelgewicht
405 Gramm
Verkäuferkataloge
Soziologie

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