Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In many countries, schools, universities and other traditional learning institutions are not providing for the educational needs of all members of the community. In many communities, particularly in regional, rural and disadvantaged areas, there are only limited options for people to undertake learning. Limited participation in learning has the danger of reinforcing people's alienation from mainstream education and from participation and inclusion in social institutions and economic and community life more generally. This book addresses the challenge of identifying effective ways of accommodating the learning needs of all people and in so doing achieving the goals of lifelong learning for all.

Bestandsnummer des Verk�ufers 9781402053214

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Bibliografische Details

Titel: Lifelong Learning, Participation and Equity
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands
Erscheinungsjahr: 2006
Sprache: Englisch
ISBN-10: 1402053215
ISBN-13: 9781402053214
Einband: Buch
Zustand: Neu
Abmessungen: Breite: 241 mm, H�he: 160 mm, Tiefe: 26 mm
Gewicht: 758 Gramm

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Inhaltsangabe

In many countries, schools, universities and other traditional learning institutions are not providing for the educational needs of all members of the community. Many communities, particularly in regional, rural and disadvantaged areas, can offer only limited educational options. This book addresses the challenge of identifying effective ways of accommodating the learning needs of all people and in so doing achieving the goals of lifelong learning for all.

Von der hinteren Coverseite

In many countries, schools, universities and other traditional learning institutions are not providing for the educational needs of all members of the community. In many communities, particularly in regional, rural and disadvantaged areas, there are only limited options for people to undertake learning. Limited participation in learning has the danger of reinforcing people s alienation from mainstream education and from participation and inclusion in social institutions and economic and community life more generally. This book addresses the challenge of identifying effective ways of accommodating the learning needs of all people and in so doing achieving the goals of lifelong learning for all.

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