Learning Standards and the Assessment of Quality in Higher Education: Contested Policy Trajectories (Policy Implications of Research in Education, 7)

Buch 7 von 12: Policy Implications of Research in Education

Yorke, Jon; Vidovich, Lesley

ISBN 10: 3319329235 ISBN 13: 9783319329239
Verlag: Springer, 2016
Sprache: Englisch
Zustand: Neu Hardcover

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