Learning to Question, Questioning to Learn: Developing Effective Teacher Questioning Practices
Marylou Dantonio; Paul C. Beisenherz
ISBN 10: 0205280366 ISBN 13: 9780205280360
Verlag: Pearson, 2000
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Inhaltsangabe:
Teaches teachers how to use the Talent Development Model of Questioning, an integrated model combining theory discussion, demonstration, performance and peer coaching and performance feedback. Aimed at teacher development of productive questioning practices that will contribute to the dialogue between teachers and their students to effect meaningful and purposeful instruction. Investigates the Qu:Est Instructional Strategy model (Questioning Understandings, Empowering Student Thinking) of development and refinement of student conceptual understandings through instructional conversations.
Reseña del editor: Teaches teachers how to use the Talent Development Model of Questioning, an integrated model combining theory discussion, demonstration, performance and peer coaching and performance feedback. Aimed at teacher development of productive questioning practices that will contribute to the dialogue between teachers and their students to effect meaningful and purposeful instruction. Investigates the Qu:Est Instructional Strategy model (Questioning Understandings, Empowering Student Thinking) of development and refinement of student conceptual understandings through instructional conversations.
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Bibliografische Details
Titel: Learning to Question, Questioning to Learn: ...
Verlag: Pearson
Erscheinungsdatum: 2000
Einband: Paperback
Zustand: Good
Zustand des Schutzumschlags: No Jacket
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Learning to Question, Questioning to Learn: Developming Effective Teacher Questioning Practices
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