Learner-Focused Feedback: 19 Strategies to Observe for Impact
Tepper, Amy/ Flynn, Patrick W.
Sprache: Englisch
Verlag: Corwin Pr, 2020
- Softcover
- Neu

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- Titel
- Learner-Focused Feedback: 19 Strategies to Observe for Impact
- Autor
- Tepper, Amy/ Flynn, Patrick W.
- Verlag
- Corwin Pr
- Erscheinungsjahr
- 2020
- Zustand
- Brand New
- Einband
- Paperback
- Sprache
- Englisch
- ISBN-10
- 1544368267
- ISBN-13
- 9781544368269
- Artikelgewicht
- 0,61 Kilogramm
New strategies for feedback that supports a culture of learning.
The skill set required for observing why students are learning and how teachers influence that is a difficult one to master—yet it’s essential for driving school change and growth. With this companion to the best-selling Feedback to Feed Forward, observers in any role—leaders, coaches, and teachers themselves—will improve their ability to identify desired outcomes, recognize learning in action, collect relevant evidence, and develop supportive, and effective feedback. Features include:
· Nineteen strategies for learner-centered, learning-focused observations
· Authentic classroom examples
· Observer think-alouds
· Stories from the field with “Give-It-a-Try” tools and “Stop and Think” questions
Follow-up steps specific to each role
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Über die Autorin bzw. den Autor
Patrick Flynn has worked as a teacher, teacher leader, curriculum director, and executive program director in K-12 settings in over eleven different states. As the Executive Director of High Schools for Edison Schools and the Chief Academic Officer for Great Schools Workshop in Sacramento, CA, Patrick worked with building and district administrations in nine states to implement systemic high school reform. He has provided professional learning in the areas of transformational leadership, performance management systems, standards-driven instruction, and data-driven decision-making. Patrick is Founder and Executive Director of ReVISION Learning Partnership, providing professional development and support to districts and educational organizations in CT, NY, NJ, and LA since 2010. He has led several school improvement initiatives in rural and urban settings and internationally in the United Arab Emirates with the Abu Dhabi Education Council. He has presented nationally and internationally, including as a keynote speaker at the Forum on Big Data at the Tianjin University of Technology, in Tianjin, China. ReVISION Learning is highly sought after for its leadership in providing the highest quality professional learning opportunities for teacher, administrators, and district personnel.
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