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Bibliografische Details

Titel: Leading Effective Meetings, Teams, and Work Group in Districts and Schools
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development (edition )
Erscheinungsjahr: 2007
Sprache: Englisch
ISBN-10: 141660538X
ISBN-13: 9781416605386
Einband: Paperback
Zustand: Good

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

Teachers share one vital characteristic with students: they function best in settings that are organized enough to provide structure and focus, yet flexible enough to respect developmental and personality differences. In Leading Effective Meetings, Teams, and Work Groups in Districts and Schools, author and veteran educator Matthew Jennings provides everything you need to help the teachers in your school or district achieve their full potential:

An overview of the research on collaboration and what it means for educators.
Step-by-step guidelines for designing and facilitating meetings.
Strategies for avoiding and resolving conflicts among educators.
Checklists, questionnaires, and rubrics for designing, implementing, and assessing work groups and teaching teams.

Whether you're setting up a complex district-level task force or a simple school faculty meeting, this comprehensive guide will ensure that you do so as efficiently and effectively as possible. Packed with field-proven activities, worksheets, and metrics, it is an indispensable resource for all educational leaders.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teor�a y cr�tica del dise�o y han escrito m�s de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en �xitos de ventas. Tambi�n han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Dise�o del siglo XX, El dise�o industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Dise�o del siglo XXI.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

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