Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - An important new collection of original papers dealing with essential issues and research in the learning of language by deaf people. The book addresses issues in the fields of second language acquisition and deafness, and draws upon the fields of linguistics, psychology, and education. Of particular importance is the relationship between the learning of English by the deaf and by hearing speakers of other languages. The first five chapters concern theoretical issues on language varieties among the deaf population, American sign language and the biology of language, sign language instruction, and language education of deaf children from both historical and bilingual perspectives. The second half of the book contains six original, previously unpublished research reports on topics related to language learning by deaf children and adults.

Bestandsnummer des Verk�ufers 9780521340465

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Bibliografische Details

Titel: Language Learning and Deafness
Verlag: Cambridge University Press
Erscheinungsjahr: 1988
Sprache: Englisch
ISBN-10: 0521340462
ISBN-13: 9780521340465
Einband: Buch
Zustand: Neu
Abmessungen: Breite: 235 mm, H�he: 157 mm, Tiefe: 23 mm
Gewicht: 666 Gramm

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Inhaltsangabe

An important new collection of original papers dealing with essential issues and research in the learning of language by deaf people. The book addresses issues in the fields of second language acquisition and deafness, and draws upon the fields of linguistics, psychology, and education. Of particular importance is the relationship between the learning of English by the deaf and by hearing speakers of other languages. The first five chapters concern theoretical issues on language varieties among the deaf population, American sign language and the biology of language, sign language instruction, and language education of deaf children from both historical and bilingual perspectives. The second half of the book contains six original, previously unpublished research reports on topics related to language learning by deaf children and adults.

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