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Klassenzimmer als Bildungsgipfel. Lehrer, Schüler und Eltern in eigener Sache.

Schmalohr, Emil:

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ISBN 10: 3525701098 / ISBN 13: 9783525701096
Verlag: Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht,, 2009
Gebraucht Zustand: Sehr gut Softcover
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Beschreibung

144 S. Gebraucht, aber gut erhalten. - Der Bildungsgipfel 2008 mit Zielen bis 2015 -- Aufbruch in Wissenschaft und Politik -- Begabungen durch Lernen in der Früherziehung und Schulzeit? -- Chancengleichheit durch Verändern des Schulsystems? -- Die Wahrheit liegt im Klassenzimmer -- Der Lehrer zwischen den Schülern und den Sachen -- Störfaktoren, Mobbing, Stress und Burnout -- Klären statt Beschuldigen und Pathologisieren -- Individuelle Förderung von Begabten und Benachteiligten -- Der Schulleiter als Schlüsselfigur für das Schulleben -- Seelisch gesundes Selbstmanagement angesichts des Anderen -- Der Schüler zwischen Lehrer, Lernen und Mitschülern -- Die Entwicklung des Schülers im Generationenkonflikt -- Kampf um Spickmich statt Kampf um die Sachen? -- Klassenzimmer zwischen Gewalt und Helfen -- Autoritätskonflikte: Von der Fremd- zur Selbstdisziplin -- Vereinbarte Regeln für das Schulleben einhalten -- Die Eltern zwischen Schüler und Schule -- Lehrer: "Als Eltern müssen Sie ." -- Mutter: "Der Lehrer mag mein Kind nicht leiden" -- Den Heranwachsenden hören und den Lehrer stützen -- Weshalb Eltern gegen Lehrer vor Gericht gingen -- Klassenpflegschaft und Teilnahme am Schulleben -- Wohl beratene Lehrer, Schüler und Eltern -- Fördern bei Lern- und Erziehungsschwierigkeiten -- Beratung mit dem Ziel seelische Gesundheit -- Angebot von schulpsychologischer Hilfe nutzen -- Gemeinsam die Schule für das Leben gestalten -- Selbstwirksam Widrigkeiten meistern. ISBN 9783525701096 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550. Buchnummer des Verkäufers 945370

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Bibliografische Details

Titel: Klassenzimmer als Bildungsgipfel. Lehrer, ...

Verlag: Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht,

Erscheinungsdatum: 2009

Einband: Broschiert.

Zustand:Sehr gut

Über diesen Titel

Reseña del editor:

Bildungspolitisch diskutiert wird schon lange. Geändert hat sich wenig, wie internationale Vergleichsstudien (PISA u.a.) belegen. Der Autor sucht daher nach einer praxistauglichen Orientierung aus der Sicht der LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen. Ausgangspunkt ist das Klassenzimmer, denn hier fallen die pädagogischen Entscheidungen. Der erste Teil des Buches führt die aktuellen Fragen der Bildungspolitik auf die Reformbestrebungen und Bildungsforschung seit Bestehen der Bundesrepublik zurück. Im Weiteren kommen dann die Beteiligten Lehrer, Schüler und Eltern zu Wort. Häufig vorkommende pädagogische Schwierigkeiten werden unter dem Gesichtspunkt möglicher Hilfestellung mit Beispielen aus langjähriger Beratungspraxis thematisiert und Lösungswege aufgezeigt.

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