Japanese Lesson Study in Mathematics: Its Impact, Diversity and Potential for Educational Improvement

Sprache: Englisch

Verlag: World Scientific Publishing Company Feb 2007, 2007

9812704531 / 9789812704535

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Neuware - In Before It's Too Late: A Report to the Nation from the National Commission on Mathematics and Science Teaching for the 21st Century (2000) in the US, the authors quote from James Stigler's conclusions from various videotape research studies of mathematics teaching: 'The key to long-term improvement [in teaching] is to figure out how to generate, accumulate, and share professional knowledge'. Japanese Lesson Study has proved to be one successful means.This book supports the growing movement of lesson study to improve the quality of mathematics education from the original viewpoints of Japanese educators who have been engaging in lesson study in mathematics for professional development and curriculum implementation. This book also illustrates several projects related to lesson study in other countries.

Bestandsnummer des Verkäufers 9789812704535

Titel
Japanese Lesson Study in Mathematics: Its Impact, Diversity and Potential for Educational Improvement
Autor
Yutaka Ohara
Verlag
World Scientific Publishing Company Feb 2007
Erscheinungsjahr
2007
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
9812704531
ISBN-13
9789812704535
Artikelgewicht
531 Gramm
Abmessungen
229x162x22 mm

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