ISBN 10: 3631613342 / ISBN 13: 9783631613344
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Reseña del editor: Defining the construct of interaction for paired assessment purposes has been difficult, despite the evolution of our view of language to include the social perspective of co-construction, and the fact that such discourse is increasingly taught and assessed. In this volume three sequenced studies define interaction in paired oral assessment through the verbal protocols of learners of Spanish and their assessors. Assessors then scale performances from videoed test performance data resulting in the development of an evidence based rating process which includes non-verbal interpersonal communication, interactive listening and interactional management.

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Bibliografische Details

Zustand: New

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1.

Ana Maria Ducasse
Verlag: Peter Gmbh Lang Okt 2010 (2010)
ISBN 10: 3631613342 ISBN 13: 9783631613344
Neu Anzahl: 1
Anbieter
AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
Bewertung
[?]

Buchbeschreibung Peter Gmbh Lang Okt 2010, 2010. Buch. Buchzustand: Neu. 216x151x17 mm. Neuware - Defining the construct of interaction for paired assessment purposes has been difficult, despite the evolution of our view of language to include the social perspective of co-construction, and the fact that such discourse is increasingly taught and assessed. In this volume three sequenced studies define interaction in paired oral assessment through the verbal protocols of learners of Spanish and their assessors. Assessors then scale performances from videoed test performance data resulting in the development of an evidence based rating process which includes non-verbal interpersonal communication, interactive listening and interactional management. 184 pp. Englisch. Artikel-Nr. 9783631613344

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