Our Inquiry, Our Practice: Undertaking, Supporting, and Learning from Early Childhood Teacher Research(ers)
Meier, Daniel R.
ISBN 10: 1928896782 ISBN 13: 9781928896784
Verlag: National Association for the Education of You, 2012
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Inhaltsangabe:
Through teacher research, teachers engage in the systematic study of their own practice to answer questions they have about teaching and learning, and their own effectiveness. This book explores:
- What teacher research in early childhood settings looks like
- Why it is important to the field of early childhood education
- How teacher educators can support it
Über die Autorin bzw. den Autor:
Rebecca Isbell is an early childhood consultant and professor emerita of early childhood education at East Tennessee State University. She has authored numerous books and articles and presents on topics related to young children, creative thinking, storytelling, and the creative arts.
Sonia Akiko Yoshizawa is a PhD fellow in early childhood education at East Tennessee State University. A coauthor of STEM Learning with Young Children: Inquiry Teaching with Ramps and Pathways, she conducts inquiry-based STEM trainings and presentations for teachers.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Bibliografische Details
Titel: Our Inquiry, Our Practice: Undertaking, ...
Verlag: National Association for the Education of You
Erscheinungsdatum: 2012
Einband: Paperback
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