Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe

Judith Riegert,Oliver Musenberg (Hrsg.)

ISBN 10: 3170252038 ISBN 13: 9783170252035

Verlag: Kohlhammer, 2015

Neu Taschenbuch

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Gebraucht - Wie neu Ungelesenes, vollst�ndiges Exemplar in sehr gutem Zustand als Remittende gekennzeichnet. 456 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verk�ufers INF1000043941

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Inhaltsangabe:

Die Diskussion um Inklusion findet gegenw�rtig vor allem als bildungspolitische und programmatische Auseinandersetzung statt. Didaktisch-methodische Fragen der Unterrichtsgestaltung werden dabei kaum thematisiert, obgleich ihnen f�r die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems gro�e Relevanz zukommt. Dies gilt insbesondere f�r einen inklusiven Fachunterricht in der Sekundarstufe, in dem Sch�lerinnen und Sch�ler mit Lernschwierigkeiten und geistiger Behinderung zieldifferent lernen: Wie kann Unterricht hier so gestaltet werden, dass er sowohl der Komplexit�t der Lerngegenst�nde als auch den Lernvoraussetzungen aller Sch�lerinnen und Sch�ler gerecht wird? Die in diesem Band versammelten Beitr�ge gehen dieser Frage nach und entwerfen f�r 15 Unterrichtsf�cher der Sekundarstufe (Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Geografie, Geschichte, Sozialkunde, Ethik, Religion, Deutsch, Englisch, Kunst, Musik, Sport und Arbeitslehre) Perspektiven f�r inklusiven Fachunterricht. Die theoretische Reflexion wird dabei jeweils durch konkrete Ideen f�r die Unterrichtsgestaltung zu exemplarischen Themen erg�nzt.

�ber die Autorin bzw. den Autor: Dr. Judith Riegert und Dr. Oliver Musenberg sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut f�r Rehabilitationsp�dagogik der Humboldt-Universit�t zu Berlin.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Bibliografische Details

Titel: Inklusiver Fachunterricht in der ...
Verlag: Kohlhammer
Erscheinungsdatum: 2015
Einband: Taschenbuch
Zustand: Neu

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Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe

Riegert, Judith und Oliver Musenberg:

Verlag: Kohlhammer, 2015

ISBN 10: 3170252038 ISBN 13: 9783170252035

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Judith Riegert, Oliver Musenberg (Hrsg.)

Verlag: Kohlhammer Verlag, 2014

ISBN 10: 3170252038 ISBN 13: 9783170252035

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Judith Riegert, Oliver Musenberg (Hrsg.)

Verlag: Kohlhammer Verlag, 2014

ISBN 10: 3170252038 ISBN 13: 9783170252035

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Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe. Judith Riegert/Oliver Musenberg (Hrsg.)

Riegert, Judith (Herausgeber) und Oliver (Herausgeber) Musenberg:

Verlag: Stuttgart : Kohlhammer, 2015

ISBN 10: 3170252038 ISBN 13: 9783170252035

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kart. Zustand: Sehr gut. 1. Aufl. 465 S. : graph. Darst. ; 24 cm Sauber erhalten. Vorwort 5 I Einf�hrende Beitr�ge 11 1 Inklusiver Fachunterricht als didaktische Herausforderung 13 Oliver Musenberg & Judith Riegert 2 Inklusion und Lehrerbildung - Forschungsdesiderata 29 Vera Moser & Stefan Kipf II Didaktische Reflexionen aus der Perspektive unterschiedlicher F�cher 39 3 Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe - didaktische �berlegungen aus Perspektive unterschiedlicher F�cher 41 Judith Riegert & Oliver Musenberg 4 Mathematik 43 4.1 Fachdidaktische Ans�tze f�r einen inklusiven Mathematikunter richt am Beispiel der Einf�hrung in die beschreibende Statistik 43 Martina Lenze & Brigitte Lutz-Westphal 4.2 �Das Kind da abholen, wo es steht� - Mathematische Kompetenzen von Sch�lerinnen und Sch�lern mit dem F�rder schwerpunkt Geistige Entwicklung in der Sekundarstufe als Voraussetzung f�r inklusiven Mathematikunterricht 57 Christoph Ratz 4.3 �berlegungen zur Einf�hrung in die beschreibende Statistik im gemeinsamen Unterricht einer 7. Klasse 71 Martin Gwiasda 5 Biologie 75 5.1 Blut und Blutkreislauf aus fachdidaktischer Perspektive 75 Hauke Hellwig 5.2 Inklusiver Biologieunterricht 88 Peter Zentel & Julia Michaelys 5.3 Planung einer Unterrichtsreihe zum Thema �Blut und Kreislauf� f�r einen inklusiven Biologieunterricht 100 Sabrina Pichl 6 Physik 103 6.1 Herausforderung Elektrizit�tslehre 103 Alexander Kauertz 6.2 Elektrizit�tslehre - Didaktische �berlegungen im Kontext heterogener Ausgangslagen aus sonderp�dagogischer Sicht 113 Markus Scholz 6.3 Wie flie�t der Strom? Ein Unterrichtsbeispiel aus dem Fach Physik 126 Britta Beekes 7 Chemie 131 7.1 Inklusiver Chemieunterricht: Chance und Herausforderung 131 J�rgen Menthe & Thomas Hoffmann 7.2 Sonderp�dagogische Aspekte inklusiven Chemieunterrichts in der Sekundarstufe 141 Thomas Hoffmann & J�rgen Menthe 7.3 Unterrichtspraktische Impulse f�r einen inklusiven Chemieunterricht 158 J�rgen Menthe, Thomas Hoffmann, Andreas Nehring & Lisa Rott 8 Geografie 165 8.1 Den gemeinsamen Geografieunterricht denken. Das Beispiel des Aralseesyndroms in der Sekundarstufe 165 Peter Bagoly-Sim� 8.2 Gemeinsamer Geografieunterricht in der Sekundarstufe - Aralsee-Syndrom 180 Christoph D�nges 8.3 Inklusiver Geografieunterricht: Didaktische �berlegungen am Beispiel des Themenschwerpunkts Aralsee 193 Christiane Seeber 9 Geschichte 197 9.1 Inklusion und Geschichtsdidaktik 197 Martin L�cke 9.2 Veranschaulichung der Vergangenheit - Anspr�che heterogener Lerngruppen an inklusiven Geschichtsunterricht 206 Oliver Musenberg- 9.3 Das Afrikanische Viertel in Berlin - Kolonialismus als Thema im inklusiven Geschichtsunterricht 220 Marieke Derichs & Oliver Musenberg 10 Politik und Sozialkunde 225 10.1 Kompetenzorientierung im inklusiven Politikunterricht 225 Peter Massing 10.2 Das Fach Sozialkunde in sonderp�dagogischer Perspektive. Das Thema Menschenrechte im inklusiven Unterricht 238 Uta George 10.3 Der Fu�ball - Kinderarbeit als Versto� gegen die Kinder- und Menschenrechte? 245 Anna-Maria Plehn 11 Philosophie und Ethik 250 11.1 �Gerechtigkeit f�r alle!� - Inklusion als Thema im inklusiven Ethikunterricht 250 Klaus Biesenkemper 11.2 Gerechtigkeit als Thema des inklusiven Ethikunterrichts 262 Claudia Gottwald 11.3 Ist es gerecht, Menschen manchmal ungleich zu behandeln? Ein Praxisbeitrag aus dem Fach Ethik 273 Elke Koziolek 12 Religion 276 12.1 Inklusiver Religionsunterricht am Beispiel des biografischen Begegnungslernens: die Perspektive der Fachdidaktik 276 Anika Tobaben 12.2 Inklusiver Religionsunterricht aus der Perspektive der Sonderp�dagogik 286 Stefan Anderssohn 12.3 Religionsunterricht: Begegnungslernen am Beispiel Martin von Tours 298 Stefan Anderssohn 13 Deutsch 303 13.1 Erz�hlen im inklusiven Deutschunterricht - Fachdidaktische �berlegungen zur Rezeptions-, Deutungs- und Erz�hlkompetenz. 303 Petra Anders & Almuth Meissner 13.2 Bilder erz�hlen - Eine didaktische Betrachtung aus Perspektive der Sonderp�dagogik 317 Judith Riegert & Angelika Th�le. Artikel-Nr. 1269978

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Oliver Musenberg (u. a.)

Verlag: Kohlhammer W., 2015

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Riegert, Judith|Musenberg, Oliver

Verlag: W. Kohlhammer GmbH, 2015

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Zustand: New. Dr. Judith Riegert und Dr. Oliver Musenberg sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut fuer Rehabilitationspaedagogik der Humboldt-Universitaet zu Berlin.Die Diskussion um Inklusion findet gegenwaertig vor allem als bildungspolitische und programmatisch. Artikel-Nr. 31236467

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Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe

Oliver Musenberg

Verlag: Kohlhammer W. Jul 2015, 2015

ISBN 10: 3170252038 ISBN 13: 9783170252035

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Diskussion um Inklusion findet gegenw�rtig vor allem als bildungspolitische und programmatische Auseinandersetzung statt. Didaktisch-methodische Fragen der Unterrichtsgestaltung werden dabei kaum thematisiert, obgleich ihnen f�r die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems gro�e Relevanz zukommt. Dies gilt insbesondere f�r einen inklusiven Fachunterricht in der Sekundarstufe, in dem Sch�lerinnen und Sch�ler mit Lernschwierigkeiten und geistiger Behinderung zieldifferent lernen: Wie kann Unterricht hier so gestaltet werden, dass er sowohl der Komplexit�t der Lerngegenst�nde als auch den Lernvoraussetzungen aller Sch�lerinnen und Sch�ler gerecht wird Die in diesem Band versammelten Beitr�ge gehen dieser Frage nach und entwerfen f�r 15 Unterrichtsf�cher der Sekundarstufe (Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Geografie, Geschichte, Sozialkunde, Ethik, Religion, Deutsch, Englisch, Kunst, Musik, Sport und Arbeitslehre) Perspektiven f�r inklusiven Fachunterricht. Die theoretische Reflexion wird dabei jeweils durch konkrete Ideen f�r die Unterrichtsgestaltung zu exemplarischen Themen erg�nzt.Kohlhammer W., Hessbr�hlstr 69, 70565 Stuttgart 456 pp. Deutsch. Artikel-Nr. 9783170252035

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