Ancien livre de biblioth�que. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Edition 2004. Ammareal reverse jusqu'� 15% du prix net de cet article � des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Slightly creased cover. Edition 2004. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Bestandsnummer des Verk�ufers E-609-080

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Bibliografische Details

Titel: Informatique et enseignement : progr�s ou �volution ?
Verlag: Editions Mardaga
Ver�ffentlichungsdatum: 2004
Sprache: Franz�sisch
ISBN-10: 2870098758
ISBN-13: 9782870098752
Bindung: Softcover
Zustand: Tr�s bon

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

Les ordinateurs sont pr�sents � l'�cole depuis plus de trente ans. L'auteur s'int�resse � la fois � l'impact de leur utilisation p�dagogique et � la fa�on dont cet impact est envisag�. Il montre en particulier que diff�rentes conceptions du recours � l'informatique se sont succ�d� : une conception technicis�e, qui met l'accent sur la pr�sence ou l'absence d'ordinateurs ; une conception m�diatis�e, qui met en avant la nature des supports d'enseignement ; une conception instrument�e, qui articule les contenus disciplinaires, les sc�narios p�dagogiques et les syst�mes techniques. L'analyse propos�e ici ouvre de nouvelles pistes d'interpr�tation des ph�nom�nes d'apprentissage cons�cutifs � l'introduction des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC), � l'aide notamment du concept de conflit instrumental. Cet ouvrage s'adresse � tous ceux qui s'interrogent sur l'informatisation de l'�cole : �tudiants qui se destinent � l'enseignement, enseignants, formateurs, doctorants en Sciences humaines et sociales.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Pascal Marquet est enseignant-chercheur en Sciences de l'�ducation � l'Universit� Louis Pasteur de Strasbourg.

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