Informal Learning, Practitioner Inquiry and Occupational Education : An Epistemological Perspective

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2020

036789484X / 9780367894849

Serie: Buch 4 von 4 - Routledge Research in Vocational Education

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer

Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Informal Learning, Practitioner Inquiry and Occupational Education explores how practitioners in a variety of occupations perform their jobs and argues that working and learning are intricately connected. Drawing on theories around working and learning in informal, formal and lifelong settings, the book gives insights into how workers negotiate their occupational practices. The book investigates four related concepts - informal learning, practitioner inquiry, occupational education and epistemological perspectives. The combinations of theories and empirical case studies are used to provide a conceptual framework of inquiry where knowledge, abilities, experiences and skill sets play a significant aspect. It presents 11 case studies of professions ranging from conventional occupations of acting, detective work, international road transportation to emerging professions of boardroom consultancy, nutritional therapy and opinion leadership. This book will be of great interest for academics, scholars and postgraduate students who are engaged in the study of informal education, vocational education and occupation-related programmes. It will also offer significant insights for related education practitioners wanting to have greater understanding of their own journeys and practices.

Bestandsnummer des Verkäufers 36746106/2

Titel
Informal Learning, Practitioner Inquiry and Occupational Education : An Epistemological Perspective
Autor
Sai Loo, Brian Sutton
Verlag
Taylor & Francis Ltd
Veröffentlichungsjahr
2020
Zustand
Sehr gut
Einband
Hardcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
036789484X
ISBN-13
9780367894849
Serie
Buch 4 von 4: Routledge Research in Vocational Education
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