Self and Identity in Adolescent Foreign Language Learning

Sprache: Englisch

Verlag: Multilingual Matters Limited Jul 2013, 2013

1847699995 / 9781847699992

Serie: Buch 73 von 179 - Second Language Acquisition

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer

Neuware - This book explores the role of identity in adolescent foreign language learning to provide evidence that an identity-focused approach can make a difference to achievement in education. It uses both in-depth exploratory interviews with language learners and a cross-sectional survey to provide a unique glimpse into the identity dynamics that learners need to manage in their interaction with contradictory relational contexts (e.g. teacher vs. classmates; parents vs. friends), and that appear to impair their perceived competence and declared achievement in language learning. Furthermore, this work presents a new model of identity which incorporates several educational psychology theories (e.g. self-discrepancy, self-presentation, impression management), developmental theories of adolescence and principles of foreign language teaching and learning. This book gives rise to potentially policy-changing insights and will be of importance to those interested in the relationship between self, identity and language teaching and learning.

Bestandsnummer des Verkäufers 9781847699992

Titel
Self and Identity in Adolescent Foreign Language Learning
Autor
Florentina Taylor
Verlag
Multilingual Matters Limited Jul 2013
Veröffentlichungsjahr
2013
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1847699995
ISBN-13
9781847699992
Artikelgewicht
340 Gramm
Abmessungen
213x147x18 mm
Serie
Buch 73 von 179: Second Language Acquisition

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