Human Rights and Schooling : An Ethical Framework for Teaching for Social Justice

Sprache: Englisch

Verlag: Teachers' College Press Mai 2016, 2016

0807756768 / 9780807756768

Serie: Buch 21 von 72 - Multicultural Education

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Neuware - Most of the struggles for equitable schooling, including multicultural curricula and culturally responsive teaching, have largely taken place on a local or national stage, with little awareness of how international human rights standards might support these struggles. Human Rights and Schooling explores the potential of human rights frameworks to support grassroots struggles for justice and examines the impact that human rights and child rights education can make in the lives of students, including the most marginalized. The author, Audrey Osler, examines the theory, research, and practice linking human rights to education in order to broaden the concept of citizenship and social studies education. Bringing scholarship and practice together, the text uses concrete examples to illustrate the links between principles and ideals and actual efforts to realize social justice in and through education. Osler anchors her examination of human rights in the U.N Convention on the Rights of the Child, as well as the U.N. Declaration on Human Rights Education and Training. Book Features: Supports teachers in their everyday struggles for social justice. Contributes to theory and practice in human rights education. Advocates for greater international solidarity and cooperation in multicultural education. Explores how the concept of child rights can strengthen education for democracy.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9780807756768

Titel
Human Rights and Schooling : An Ethical Framework for Teaching for Social Justice
Autor
Audrey Osler
Verlag
Teachers' College Press Mai 2016
Erscheinungsjahr
2016
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
0807756768
ISBN-13
9780807756768
Artikelgewicht
306 Gramm
Abmessungen
228x151x17 mm
Serie
Buch 21 von 72: Multicultural Education

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