History of Education

D.B. Rao,P. Annie Amala,P. Anupama

Verlag: Discovery Publishing House Pvt. Ltd., 2011
ISBN 10: 8171418600 / ISBN 13: 9788171418602
Neu / Softcover / Anzahl: > 20
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Beschreibung:

In India, contrary to many other nations, we have not borrowed Education from West. Instead, we have our own Traditions and a glorious History in this area, since, Vedic times. India has been bestowed upon with the blessing of knowledge. In fact, we had a perfect education system in Vedic age and Buddhist period and after the Renaissance of the Brahmanism this system was further polished and enriched by Arabs, Turks and Mughals, who arrive in this land as conquerors hut settled here for ever. Later, came the British who reformed the traditional system and founded a modern Education System in India. Following independence, the Government of India rectified the faults and promoted the system to new heights. As a result, the existing Education System in India is perfect and can match any system in the developed world. This work covers the whole Education System in the historical perspective, in order to enlighten the reader on the long journey and various phases, the craven of education in India has passed through. Hopefully, this book would suffice the need and be acknowledged by all concerned. Contents, 1. Introduction 2. Ancient Times 3. Medieval Times 4. Modern Times 5. Changing Times 6. Post-independence Period 7. Planned Development 8. Five Year Plans 9. Stress on Elementary Education 10. Stress on Secondary Education 11. Provision of Training 12. Financial Factors 13. Constitutional Guarantee Printed Pages: 352. Buchnummer des Verkäufers 56643

Bibliografische Details

Titel: History of Education
Verlag: Discovery Publishing House Pvt. Ltd.
Erscheinungsdatum: 2011
Einband: Softcover
Zustand: New

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1.

Lawson, John and Harold Silver:
Verlag: Methuen young books, (1973)
ISBN 10: 0416086705 ISBN 13: 9780416086706
Gebraucht Hardcover Anzahl: 1
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Buchbeschreibung Methuen young books, 1973. Leinen. Buchzustand: Sehr gut. 370 Seiten Ausgetragenes Bibliotheksexemplar, ohne Schutzumschlag, 22,9 x 16,3 x 3,3 cm , Preise inkl. Mwst. ISBN: 9780416086706 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1013. Artikel-Nr. 196423

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Bob Adamson
Verlag: Asian Englishes Today (2004)
ISBN 10: 9622096638 ISBN 13: 9789622096639
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Buchbeschreibung Asian Englishes Today, 2004. Gebundene Ausgabe. Buchzustand: Gebraucht. Gebraucht - Wie neu Leichte Lagerspuren - 'China's English' traces the history of English education in the People's Republic of China from 1949 to the present day. 254 pp. Englisch. Artikel-Nr. INF1000910920

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3.

Dore, Michel and Louise Fournier:
Verlag: Black Rose Books, (1996)
ISBN 10: 092005756X ISBN 13: 9780920057568
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(Bad Camberg, HE, Deutschland)
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Buchbeschreibung Black Rose Books, 1996. Gebundene Ausgabe. Buchzustand: Gut. 299 Seiten Gepflegtes ehemaliges Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen (z.B. Barcode und Inventarisierungsnummer); in der Regel foliiert (Umschlag aus selbstklebender Folie). Zustand unter Berücksichtigung des Alters gut. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 513422.01 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 249. Artikel-Nr. 184460

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Elizabeth;Acheson Fee
Verlag: Oxford University Press (1991)
ISBN 10: 0192617575 ISBN 13: 9780192617576
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Rheinberg-Buch
(Bergisch Gladbach, Deutschland)
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Buchbeschreibung Oxford University Press, 1991. Gebundene Ausgabe. Buchzustand: Gebraucht. Gebraucht - Wie neu Leichte Lagerspuren - 349 pp. Deutsch. Artikel-Nr. INF1000907874

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Michael R. Matthews
Verlag: Routledge (1995)
ISBN 10: 041590899X ISBN 13: 9780415908993
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Buchbeschreibung Routledge, 1995. Taschenbuch. Buchzustand: Gebraucht. Gebraucht - Wie neu Leichte Lagerspuren - 'History, Philosophy and Science Teaching' argues that science teaching and science teacher education can be improved if teachers know something of the history and philosophy of science and if these topics are included in the science curriculum. The history and philosophy of science have important roles in many of the theoretical issues that science educators need to address: the goals of science education; what constitutes an appropriate science curriculum for all students; how science should be taught in traditional cultures; what integrated science is; how scientific literacy can be promoted; and the conflict which can occur between science curriculum and deep-seated religious or cultural values and knowledge. In part, answers to these questions hinge on views about the nature of science, views that are best informed by historical and philosophical study. Outlining the history of liberal, or contextual, approaches to the teaching of science, Michael Matthews elaborates contemporary curriculum developments that explicitly address questions about the nature and the history of science. He provides examples of classroom teaching and develops useful arguments on constructivism, multicultural science education and teacher education. The book will appeal to school and university science teachers, educators of science teachers, and historians and philosophers of science. 304 pp. Deutsch. Artikel-Nr. INF1000910188

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Binder, Frederick M.:
Verlag: London, Macmillan, (1970)
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Buchbeschreibung London, Macmillan, 1970. Hardcover. 390 p. Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. Guter Zustand. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 730. Artikel-Nr. 221102

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Underwood Faulkner, Harold:
Verlag: Crofts & Co. (1944)
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Buchbeschreibung Crofts & Co., 1944. Broschiert. Buchzustand: Gut. 239 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Schnitt und Einband sind staubschmutzig; Einbandkanten sind bestossen; Buchschnitt und Seitenränder alters-/papierbedingt angebräunt; der Buchzustand ist dem Alter entsprechend. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 170. Artikel-Nr. 1353018

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8.

Pares, Bernard:
Verlag: Knopf (1944)
Gebraucht Broschiert Anzahl: 1
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(Koblenz, Deutschland)
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Buchbeschreibung Knopf, 1944. Broschiert. Buchzustand: Gut. 558 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Schnitt und Einband sind staubschmutzig; Einbandkanten sind bestossen; Buchschnitt und Seitenränder alters-/papierbedingt angebräunt; der Buchzustand ist dem Alter entsprechend gut. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 460. Artikel-Nr. 1353217

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9.

Alexander, Michael Van Cleave:
Verlag: London, Pennsylvania State University Press, (1990)
ISBN 10: 0271006870 ISBN 13: 9780271006871
Gebraucht Hardcover Anzahl: 1
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Buchbeschreibung London, Pennsylvania State University Press, 1990. Hardcover. 286 p. Buch in sehr gutem Zustand. Sauber! 9780271006871 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 650. Artikel-Nr. 312394

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10.

Lysons, Kenneth:
Verlag: Pitman, (1988)
ISBN 10: 0273028715 ISBN 13: 9780273028710
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Antiquariat Gleim
(Berlin, Deutschland)
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Buchbeschreibung Pitman, 1988. Cloth. 1st ed.. 160 p. Very good. Dusk jacket very slightly used. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 470. Artikel-Nr. 44468

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