High-Functioning Autism/Asperger Syndrome in Schools : Assessment and Intervention

Frank J Sansosti

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Sprache: Englisch

Verlag: Guilford Publications Mai 2010, 2010

1606236709 / 9781606236703

Serie: Buch 6 von 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Neuware - Meeting a growing need for school-based practitioners, this book provides vital tools for improving the academic, behavioral, and social outcomes of students with high-functioning autism or Asperger syndrome (HFA/AS). Research-based best practices are presented for conducting meaningful assessments; collaborating with teachers, students, and parents to prevent school difficulties and problem solve when they occur; and developing effective individualized education programs (IEPs). In a large-size format to facilitate photocopying, the book features a wealth of practical prevention and intervention strategies, illustrated with concrete examples. Over a dozen reproducibles include interview forms and observation sheets. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.

Bestandsnummer des Verkäufers 9781606236703

Titel
High-Functioning Autism/Asperger Syndrome in Schools : Assessment and Intervention
Autor
Frank J Sansosti
Verlag
Guilford Publications Mai 2010
Erscheinungsjahr
2010
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1606236709
ISBN-13
9781606236703
Artikelgewicht
581 Gramm
Abmessungen
266x207x14 mm
Serie
Buch 6 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools Series

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