Das Handbuch bietet einen fundierten Überblick über die Informationskompetenz aus der Sicht der Bibliotheks- und Informationswissenschaft. Es enthält Beiträge zu Strategien und praktischen Realisierungen der Förderung von Informationskompetenz in Schule, Studium und Forschung. Der lernförderlichen Gestaltung dieser Angebote durch überlegte räumlich-technische Infrastrukturen und didaktisch anspruchsvolle Planungen kommt besondere Bedeutung zu.
Wilfried Sühl-Strohmenger, Freiburg im Breisgau.
Wilfried Sühl-Strohmenger, Freiburg im Breisgau.