Neuware - Das Handbuch Bildungsforschung repr�sentiert Stand und Entwicklung der Bildungsforschung - ein national wie international stark gewachsener Forschungsbereich. Unter Ber�cksichtigung des interdisziplin�ren Charakters der Bildungsforschung wird ein systematischer �berblick �ber die wesentlichen Perspektiven, theoretischen Zug�nge und Forschungsergebnisse gegeben, der auch aktuelle Entwicklungen und Themen ber�cksichtigt. Das Handbuch integriert aktuelle und grundlegende Erkenntnisse der beteiligten Disziplinen Psychologie, Soziologie, Fachdidaktik, Politikwissenschaft, �konomie, Philosophie und Geschichte, wobei die Erziehungswissenschaft/P�dagogik als zentrale Bezugsdisziplin verstanden wird. In die �berarbeitete Auflage wurden die Aspekte der Grundbildung, des informellen Lernens, der Professions- und �bergangsforschung sowie die Perspektive einer organisationsp�dagogischen Lehr-Lernforschung einbezogen.

Bestandsnummer des Verk�ufers 9783531199801

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Bibliografische Details

Titel: Handbuch Bildungsforschung
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden Feb 2018
Erscheinungsjahr: 2018
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3531199803
ISBN-13: 9783531199801
Einband: Buch
Auflage: 4. Auflage
Zustand: Neu

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

Das Handbuch Bildungsforschung repr�sentiert Stand und Entwicklung der Bildungsforschung - ein national wie international stark gewachsener Forschungsbereich. Unter Ber�cksichtigung des interdisziplin�ren Charakters der Bildungsforschung wird ein systematischer �berblick �ber die wesentlichen Perspektiven, theoretischen Zug�nge und Forschungsergebnisse gegeben, der auch aktuelle Entwicklungen und Themen ber�cksichtigt. Das Handbuch integriert aktuelle und grundlegende Erkenntnisse der beteiligten Disziplinen Psychologie, Soziologie, Fachdidaktik, Politikwissenschaft, �konomie, Philosophie und Geschichte, wobei die Erziehungswissenschaft/P�dagogik als zentrale Bezugsdisziplin verstanden wird. In die �berarbeitete Auflage wurden die Aspekte der Grundbildung, des informellen Lernens, der Professions- und �bergangsforschung sowie die Perspektive einer organisationsp�dagogischen Lehr-Lernforschung einbezogen.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Dr. Rudolf Tippelt ist Professor f�r Allgemeine P�dagogik und Bildungsforschung am Institut f�r P�dagogik an der Ludwig-Maximilians-Universit�t M�nchen.

Dr. Bernhard Schmidt-Hertha ist Professor f�r Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt berufliche und betriebliche Weiterbildung am Institut f�r Erziehungswissenschaft der Eberhard Karls Universit�t T�bingen.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

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