Handbook of Teaching and Learning for Physical Therapists
Sprache: Englisch
Verlag: Elsevier, 2012
- Softcover
- Neu

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pp. 304.
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- Titel
- Handbook of Teaching and Learning for Physical Therapists
- Autor
- Mostrom Elizabeth Jensen Gail M. Jensen Gail
- Verlag
- Elsevier
- Veröffentlichungsjahr
- 2012
- Zustand
- New
- Einband
- Softcover
- Sprache
- Englisch
- ISBN-10
- 1455706167
- ISBN-13
- 9781455706167
- Ausgabe
- 3. Auflage
Whether you are practicing in an in-patient or an out-patient facility, academic institution, or clinical residency program, this well-respected handbook gives you the background and guidance you need to effectively educate individuals across the continuum of physical therapy practice. Practical, real-life examples show you how to: incorporate health literacy and needs of the learner; assess and adapt to the various learning styles of patients; use simulations in education; facilitate the development of clinical reasoning skills; and assess learning outcomes and the effectiveness of your teaching. Plus, four all-new chapters and major revisions of all content throughout the book keep you on top of the latest research and best practices.
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- Variety of teaching and teaching assessment methods expands your teaching, learning, and assessment repertoires.
- Case stories at the beginning of each chapter allow you to see the relevance of the information in the chapter.
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- Annotated bibliography at end of each chapter provides resources for further study.
- NEW! Chapter on Authentic Assessment: Simulation-Based Education reflects the new ways to facilitate student learning through the use of human simulation models.
- NEW! Chapter on Strategies for Planning and Implementing Interprofessional Education covers the fundamental concepts of team-based care and interprofessional learning.
- NEW! Chapter on What Makes a Good Clinical Teacher? translates current research on clinical teaching into clinical education and practice.
- NEW! Chapter on Facilitating the Teaching and Learning of Clinical Reasoning helps you apply current research on clinical reasoning in rehabilitation to clinical education and teaching.
- NEW! Two combined chapters on Patient Education and Health Literacy (previously chapters 8 and 12) and Applied Behavioral Theory and Adherence: Models for Practice (previously chapters 9 and 10) provide focused presentations on current thinking and practical strategies for addressing health literacy issues in the clinical environment.
- NEW! Expanded chapter on Post-Professional Clinical Residency and Fellowship Education offers more information on models and trends in residency education and mentoring.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Professor and Director of Clinical Education
Program in Physical Therapy
School of Rehabilitation
Central Michigan University
Mt. Pleasant, Michigan
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