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Bibliografische Details

Titel

Fulfilling the Promise of the Differentiated Classroom : Strategies and Tools for Responsive Teaching

Verlag

Association for Supervision & Curriculum Development

Erscheinungsjahr

2003

Sprache

Englisch

ISBN-10

0871208121

ISBN-13

9780871208125

Einband

Softcover

Auflage

unknown.

Zustand

Very Good

Verk�uferkataloge

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

Extend the benefits of differentiated teaching to virtually any kind of school situation and student population using the guidelines and strategies from this book. Carol Ann Tomlinson takes you to the next level of differentiated curriculum and instruction with new insights, including:

Five student needs that are at the heart of responsive teaching.
Five teacher responses that engage more students in learning and promote achievement.
Six classroom elements that lay the groundwork for a differentiated classroom.
Five characteristics of curriculum and instruction that genuinely help all students learn.
Detailed scenarios and activities make it easier to develop new classroom routines and teaching practices that reinforce differentiation.
Plus, a toolbox of surveys, checklists, and examples helps you implement differentiated approaches in your classroom right away.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teor�a y cr�tica del dise�o y han escrito m�s de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en �xitos de ventas. Tambi�n han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Dise�o del siglo XX, El dise�o industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Dise�o del siglo XXI.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

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