Enabling Students in Mathematics: A Three-Dimensional Perspective for Teaching Mathematics in Grades 6-12
Marshall, Gordon
ISBN 10: 3319366785 ISBN 13: 9783319366784
Verlag: Springer, 2016
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Inhaltsangabe:
This book addresses the cognitive, social, and psychological dimensions that shape students’ mathematics experience to help students become more capable, cooperative, and confident in the process of engaging mathematics. In these ways they can have a more valuable and enjoyable mathematics experience, and become more valued participants in society. The book focuses on the mathematics classroom for students grades six to twelve and how students can become more successful mathematical thinkers, in addition to how the curriculum could be presented so as to provide a more engaging mathematics experience.
Über die Autorin bzw. den Autor: Marshall Gordon, EdD has spent over 40 years teaching mathematics in secondary schools and mathematics education and philosophy of education in undergraduate and graduate school. He received his AB in mathematics and philosophy from Hunter College, City University of New York, and his EdD in mathematics education from Columbia University Teachers College. He has been at the Park School of Baltimore since 1985.
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Bibliografische Details
Titel: Enabling Students in Mathematics: A ...
Verlag: Springer
Erscheinungsdatum: 2016
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Enabling Students in Mathematics
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Enabling Students in Mathematics | A Three-Dimensional Perspective for Teaching Mathematics in Grades 6-12
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Enabling Students in Mathematics | A Three-Dimensional Perspective for Teaching Mathematics in Grades 6-12 | Gordon Marshall | Taschenbuch | xvi | Englisch | 2016 | Springer International Publishing | EAN 9783319366784 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. Artikel-Nr. 109581681
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This book addresses the cognitive, social, and psychological dimensions that shape students¿ mathematics experience to help students become more capable, cooperative, and confident in the process of engaging mathematics. In these ways they can have a more valuable and enjoyable mathematics experience, and become more valued participants in society. The book focuses on the mathematics classroom for students grades six to twelve and how students can become more successful mathematical thinkers, in addition to how the curriculum could be presented so as to provide a more engaging mathematics experience.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 164 pp. Englisch. Artikel-Nr. 9783319366784
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This bookaddresses the cognitive, social, and psychological dimensions that shape students' mathematics experience to help students become more capable, cooperative, and confident in the process of engaging mathematics. In these ways they can have a more valuable and enjoyable mathematics experience, and become more valued participants in society. The book focuses on the mathematics classroom for students gradessix to twelveand how students can become more successful mathematical thinkers, in addition tohowthe curriculum could be presented so as to provide a more engaging mathematics experience. Artikel-Nr. 9783319366784
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 147 pages. 9.25x6.10x0.37 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-3319366785
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